还有不到一周的时间期中考试，各个学科都在进行复习冲刺，包括语文也是。但我发现，各种知识点的罗列总结并没有让学生复习思路更加清晰，而是不知何为重点，以致课上晕头转向，迷茫无神。
目前班上学生的复习呈现出四种状态：一部分学生主动复习，认真听讲，查漏补缺；一部分学生上课能够跟着听，但课后未进一步反思错题和遗漏点，成绩平平；还有一部分学生基础较弱，想认真听，但有些跟不上；最后一部分学生则呈现出摆烂式的复习状态。
其实，学生缺少自主复习的能力是一个方面，另一方面，七门科目的作业让动作慢的学生已经没有多余的额外时间进行复习。因此，在作业方面，做得少的学生会有许多知识点没有复习到，而做得多的学生则会面临时间不足的问题，无法完成所有的作业。其实这也给老师带来了一定的困扰。
所以，我在想，复习课必须要把重难点知识给同学们罗列讲解一下，并且让他们当场记忆。备课的时候也要综合整理这个单元的知识点，不能直接让学生自己去整理。其次，上课时，老师在讲解知识点的时候让学生跟写也很有必要，这能提高课堂的效率。课下作业也最好分层去布置，让学生有自主复习的时间。同时，我们还要随时关注学生的知识吸收情况，提问督促学生复习。
综合来说，复习课要出效果的话，必须要有教师的精心引导，让学生有动力有目标去总结复习，如此，相信学生的学习成绩和思考能力都能得到很大进步。
