周四去家访，本身过程就很精彩，有一件事尤为震撼。学生家长说，孩子爱画画，报了画画班，刚开始画画，学毕加索的那种抽象画，孩子们都学不会，因此兴趣不高。接下来学画物体，孩子们就有兴趣了爱学了。天啊，毕加索要是知道现在的美术老师把画画教成了这样，棺材板盖不住了。
绘画是什么？它的意义是什么？既然有了照相机，绘画还有意义吗？实用的绘画，和艺术的绘画一样吗？可以说照相机只能抢实用画的生意，上升到艺术层面就不可以了。绘画，并不是现实的简单复刻，而是人经过加工，加入自己的理解和思想来呈现，表达出自己的思想意趣。中国的文人画，尤其如此。
学习绘画，应该是学习立意为主，技法为辅。应该是学习如何观察，加工，通过笔墨去呈现的东西，这个过程立意为先。小朋友学画画，不能照着毕加索学毕加索，而是每个小朋友都是毕加索，把自己对世界的观察和想象，用自己的方式呈现出来。只教技法，绘画就成了涂抹，成了刷漆。完全写实的绘画，再好也比不过照相机。因此，冷军大师的画，我是嗤之以鼻的。技术的巅峰，并不是艺术。辅导班出来的画，仿佛是一个模子刻出来的，孩子们抹点油漆，就是一幅画了，千篇一律。 把孩子落入庸人之手，会限缩孩子的想象创造与自我表达，但是作为父亲我又没时间亲自教孩子，我想这也是现在家长们的困惑吧。
