20181109乐朴明珠班第八周周总
这周是教学的第八周，将本周课程内容和孩子情况反馈如下。
一、运动和活动
晨练方面，常规安排是跑步和运动游戏如捉迷藏，周一早到的孩子基本上只有HT和HX，带他俩走路去公园喂鱼、然后玩滑滑梯，周二跑步HX落在后面，周三HX说不想运动，没带他出去，HT、ZZ、MH的跑步效率比较高，半个小时跑了2公里，周四早上小区里走路、爬楼梯。
只要天气不算太冷或下雨，晨练一般会安排孩子去户外，因为在户外空气比较好，场地宽阔，孩子们也能见到很多早上晨练的人，如跑马拉松很厉害的叔叔阿姨，能以他们为榜样。有时带孩子走些不一样的线路，孩子们能有新发现，能引发他们的思考，满足他们好奇心，孩子们也会比较开心。
室内运动方面，这周开始加强孩子们的运动量，主要带孩子们练习翻滚，周三给到HG、ZZ、MH三人的运动目标是30圈（一圈5~6个）翻滚。HG是前面一半运动比较积极，后面需要老师的督促和鼓励完成，ZZ也有同样问题，最后ZZ做了40圈，两人用时约1小时，如果认真做他们水平是半小时内能做完的。
MH运动到后半段不认真，心理惦记着自己捏的橡皮泥作品或和同学聊天，中间下楼喝水后还忘记回教室。后老师叫她回到教室，给他重新定目标18圈，翻完才能领回碗去吃晚餐（中午MH和HT的碗被老师收走，因为她们洗碗的时候跑去玩）。MH认真做翻滚的时候，25分钟就完成30圈翻滚。
HT和HX前面的热身跑步、婴儿爬、大象爬等项目都是一起参与的，翻滚方面没给他们定具体目标，他们想翻多少都可以。HX在老师的鼓励下能去翻2圈，后来不怎么动，老师安排他去跑步跳跃障碍（一个枕头），他比较喜欢。
HT能跟着MH她们一起翻滚，但是中间停下来不动的时间有些多。后来离晚饭时间还有半小时的时候，给她安排了小挑战，完成10圈翻滚能赢回被收走的碗，她前面5圈自己主动去做，后面不怎么想动，老师各种鼓励，做到第8圈然后不动，老师怎么说她都不愿动也不愿说话，后老师带其他孩子玩跳箱，让他自己调整，自己承担行为的后果。她看到跳箱想来玩，老师告诉她，做完翻滚才能来，她自己做完剩下2圈翻滚。
周五进行室内小运动会，每个项目用自己最好的状态做1-2圈，比如连续翻滚10个，孩子们踊跃参与，MH的马车轮子现在腿能够打的比较高了，MH有突破马车轮子的意愿和信心。
户外活动，这周户外活动时间比较充足。周一徒步去会所买云吞皮，周三下午1小时小区里面徒步探秘地下停车场，周四全天去到大夫山徒步爬山。大夫山徒步爬山番禺最高峰，HX路上有点瞌睡了，上山之前洗了脸清醒回来，然后爬山时走在小班最前面。在山上民间运动爱好者搭建的各种运动设施，有爬杆、平衡木、滑滑梯、吊环等，孩子们玩的很开心，还发现小松鼠。
二、语言学习
这周英语按计划浸泡，这周重点学了几首巴迪童谣《one two buckle my shoe》、《put the kettle on》,学了《zippy and me》第3集，复习《清华语感启蒙》、 闪卡单词动画。周五进行上台唱歌赢抽奖机会的活动。
中文方面给孩子们听了王阳明家训《示宪儿》的歌，全文96字，计划每天带孩子读2遍。
为提示孩子们的学习兴趣，观察到孩子们都对恐龙感兴趣，给孩子观看了《与恐龙同行》的纪录片，孩子门很喜欢看。
三、生活和做事情况
HT这周基本都能在7点20之前送孩子来到学堂，能开心的下车走近校园，感谢HT家庭对上周老师建议的理解和支持。
身体方面，HX白天偶尔咳嗽，比上周好转，家长说晚上咳嗽较多，这周喝汤药，HX喝药很爽快。其他孩子无身体异常，ZZ跑步时，摔了几下，膝盖擦到地面，没破皮，当时有点疼，ZZ能很快调整过来。
吃饭方面，孩子们剩饭的情况少了很多。孩子们胃口都还不错，有一次周三晚餐ZZ只吃了一碗汤，周五晚餐时跑到院子说不想吃饭，老师他为什么不吃，要有理由才能同意。ZZ说不出来，就让他吃饭。之前ZZ也出现过周五不想吃，想让妈妈带去会所吃的情况。建议给家长给孩子明确规则，断了晚上加餐的念想。
洗碗方面，孩子们基本上不用老师特别提醒，吃完饭基本上第一时间去洗碗，HX也基本上主动去洗碗了，老师提醒他拿抹布擦桌子，HX会去做。
早上起床MH会比较慢，有两次错过早上梳头发的时间，不能参加晨练。HG有一次午休后起床慢，到三点钟才下来，错过吃下午茶，后来老师再叫的时候都很快起来。
做事方面，孩子们周二做了馒头、糖包，周三打扫院子，MH能独立的打扫干净院子后侧，HX和ZZ在张老师的协助下打扫完院子，HT和HG一起用捡树叶的方式把侧面院子搞干净，用时较多，导致后面参与橡皮泥手工时间变少。周五擦了教室垫子和地板，MH打扫了2条垫子，ZZ打扫完1条，并且参与擦木地板，孩子们这次擦的比之前有进步，基本上能擦干净。
四、班会和规则
这周班会解决的问题：
1、小班吃完下午茶不收拾桌面的问题定了规则：不收拾桌面，取消第二天的下午茶资格。
2、不穿鞋子，规则是老师提醒还不穿，老师会收走鞋子一天，并且用卡换回鞋子。目前HX鞋子被收走一次后，老师一提醒HX穿鞋，HX会去穿鞋子。
3、考虑到孩子目前太在意剩不剩饭问题，同时又不爱吃剩饭的情况。讨论如何不剩饭，孩子们提出可以吃快点，打饭的时候少盛点，吃完再去盛。参考孩子意见，取消剩饭后下一顿只能吃一碗规则，更新的规则是剩饭后扣1张卡，连续剩饭导致浪费粮食了扣5张卡。目前3个孩子说需要老师协助打饭。
4、这周经行拍卖活动，孩子们用自己累计的卡拍到了手工纸、橡皮泥恐龙、糖和曲奇饼干等，目的就是引起孩子们对积分卡的重视，这样能通过积卡制度对孩子生活和学习经行及时的反馈和督促作用，知道自己哪方面做到好，哪些要改进。
除了发现和解决孩子们出现的问题，老师更多时在生活中和课堂上也给孩子及时的鼓励和肯定。
关于孩子个人情况的叙述略
