研究一所学校，要集中那些与这所学校有密切关系的人们的看法：关于学校的功能、问题及有争议的事情;学生的满意度、兴趣，教师的看法，课堂活动和学校的氛围；教师的价值观、满意度、教学实践，校长和学生的看法;校长对于学校、教师和家长作用的某些方面的看法;家长的满意度、期望、参与以及他们对学校面临的问题的看法；关于学校和班级组织;课程中学科的分配、教学内容和教材，等等。
研究学校教育，不同的学校有不同的方案，但学校有下列的共同因素：教学实践、学科教学内容、教学材料、物质环境、活动、人力资源、评估、时间、组织、交流、决策、领导、期望、问题、控制和限制。
研究学校教育，要重视分析学校和学校教育的几个主题：学校的功能；学校在学生生活中的相关性;教师如何教学;围绕着教学的环境;构成课程的活动、教材和测试体系;学习资源的分配；平等；隐性的课程;衡量学校质量准则的满意度；对数据的需求，等等。
我们现在研究学校教育，会发现学校教育的很多问题，比如教育与生活的脱离。以前看过这样一段话还是挺有感触：教育在生活中，由于生活，并为了生活;在创造中，由于创造，为了创造;在理解中，由于理解，并为了理解，让一切知识的学习都成为做中学，用中学和创造中学，让我们每一个孩子拥有强健的身体，创造的欢乐，思想的尊严，并散发人性的光辉。
