6  10---18岁是青少年快速发育期，一个懵懂少年的觉醒期，简称青春期。这个时期孩子的青春、阳光、活力、热情。其实，青春期的孩子内在面临着不断的挑战与压力。压力源首先是来于身体的快速变化，情绪上的敏感，社交的局限，学习的压力等等因素。

查阅过相关资料，在这个时间段的孩子，身体第二性特征发育比较快速，如果我们父母对这个时间段的孩子的生理、心理、行为有所了解，那么相应的会对孩子多了一份理解，多一份宽容，生活上多了一些照顾，女孩子可以谈一些月经相关知识，男孩子可以聊聊性器官的变化。也可以给孩子买一些相关的书籍，帮助孩子更多的了解自己的身体。交谈时也尽可能避开一些敏感话题，为孩子创造一个比较宽松丰富的环境，从而帮助孩子能缓解孩子走出敏感、躁动、焦虑、困惑……提升自我情绪管理的能力。

  青春期，青少年的大脑是发育比较快，经常看到他们会为一点点小事敏感纠结，是一个以自我为中心的一个时间段，说话情绪都是以自我为出发点，情绪不稳定与人际关系的多变性，为突出的是情绪波动大，有时是说翻脸就翻脸，会令你特别不舒服，也不知道是为什么？甚至有攻击你，伤害你的一些言语或者行为，许多家长在这个时间段和孩子因为一点小事或者一句话而吵翻天，其实孩子也是不知道为什么会这样？如何说如何正确的处理没有模板，而成年人却认为“你都长这么大了，还这样不懂事，怎么回事？？？。

  曾经有个朋友在一起聊的时候，说过一个问题。“你总是和你女儿说话语气太温和其实并不是件好事！以后走向社会，会有几个人会向你这样跟她说话？遇到不讲理的人她就会崩溃！”【朋友一直是不欣赏我对孩子教育】她没有走进系统学习，这样说，正常！我们不管是会说好听的话的同时掌握孩子成长的规矩，相约制定规则，做好规划，给孩子心理能量资本，让她能有价值，又有能力的面对她的人生路。

  生活中难免会有磕磕绊绊的事情发生，每个人遇到事的处理方式不同，产生的结果定然不同。这与她成长的历程与她的养育人的养育方法是有直接关系的。

  昨天中午孩子放学回工作室时，我正在做饭，炎桦老师和她的朋友正在茶室说话，房门关着女儿回来没有敲门就直接推门进去。当时我喊她时，她已经推门进去了，而且进去后说了什么？就从里面退出来，关门的声音很大，我一边唏嘘着让她小声点，工作室毕竟是公共场域要注意安静和礼貌性的敲门，于是我在放松室跟她说：“乖！这里是个公共场域，还记得院长说的一句话，轻声关门是心里有别人的人，这是个礼貌问题，我们是不是该注意一些呢？”

谁知道这个孩子一脸的不满意，说：“我咋了？我啥也没做，你都说我！”结果转身又去茶室转一圈，这次是先敲敲门，随后出来时重重的带上门【带着有意的嫌疑】，于是我问她：“你觉得自己这样做合适吗？”，女儿说：“凭啥说我呀！我就是进去找个东西”

我说：“你不可以跟我这样语气说话！注意你的语气态度。【看她有情绪就没有接下去说】只是告诉她，你先管控自己的情绪，回头我俩再说。我出房门开始做饭，给她一个反思的时间。昨天是我们线下沙龙学习一直没有找到合适的教育时机。

    于是，今天中午和孩子在一起吃饭的时候，孩子突然提起昨天的话就翻脸了【青春期的情绪不稳定开始了】。当时炎桦老师也在，她有些高声调，跟炎桦老师不断地“控诉我对她说的难听话？【这是在寻求第三方支持呢！】

    当时孩子这样说的时候，我就问：“你说我对你的这些“控诉”，那你能不能举个具体的例子？跟我说一说你说的这些难听话是什么时候我说的【澄清，最好的方法就是具体化】，女儿说：“我忘了！反正就是你说的。【这个时间段孩子会说一些自以为是……的话！这是她所认为的或者是认知不完善自我理解的思维】还有些“执拗”。整个气氛是挑衅的气味，怎么办？如何谈？没话可接，因为在情绪中接什么都有一定风险。于是，决定先暂时离开情绪源等一下再谈。

    晚上接到孩子走在回家的路程上，女儿说想要去吃炒凉粉，因为时间的关系，一直没有心想事成。那今天她的作业在学校全部完成了，我们相约来到7.1百货下边美食广场。当吃完走出来的时候，我问：“你心想事成了开心吗”？

她说：“非常开心”

我说：“我看到了看到你非常高兴”，看到你高兴了，妈妈也很高兴！”那回家我们要不要谈一谈昨天的事和今天中午的事呢？

女儿说：“不想谈”【教育时机未到不能急，不是为了控制压抑孩子，而是引领孩子去看到自己和他人的情绪的，多数时候是希望被看到】

我说：“其实我们可以谈谈感受会更好一些，院长不是说：“遇到问题直面问题，解决问题！”

女儿说：“我不对你也不对呀？今天我不想谈这个事儿”【再等等吧！欲速则不达，那就等待教育时机】

  开启青春期的旅程，充满了阳光的味道，同时行走在满是荆棘的旅程，只要我们手里有“工具”【生活化心理学】的理念与实操方案。相信只要走在学习提升自我的行程，不管什么时候开启，体验过程中的感受。不去管什么时间能结束，只要父母有觉察情绪稳定去引领孩子的思维，就一定能看到曙光。未来可期，光明灿烂辉煌。开启青春期的旅程，充满了阳光的味道，同时行走在满是荆棘的旅程，孩子犯错时是正常的体验，我们不是收拾孩子为目的，而是教会孩子如何正确处事，只要我们手里有“工具”【生活化心理学】的理念与实操方案。不管什么时候开启，体验过程中的感受，不去预设结果，只要父母有觉察情绪稳定去引领孩子的思维，就一定能看到曙光。未来可期，光明灿烂辉煌。

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