又到了给9班上课的时候，每每此刻，我便要做好充分的思想准备来和这一群“美猴王”们斗智斗勇。好戏就要开场了……
这节课是Flash动画制作中的运动动画一节，上课伊始，“小猴子”们表现还不错，总算是平安地让老师讲解了几分钟，我解开对他们的屏幕控制，布置下任务——让小球从近移动到远处，便开始辅导……
忽然身后传来一阵狂笑，转身，真不出所料，笑声来自那片熟悉的区域。这只特殊的“小猴子”每节课总要为课堂制造出点惊喜。我压了压“蠢蠢欲动”的火气，走向他。
另一个“小猴子”大笑着说：“哈哈，老师，他画了一只乌龟！”我的火气已不再蠢蠢欲动，而是即将爆发了，强压了两秒，看向了他的显示器——一只乌龟跃然眼前。咦？画的还不错，火气减了一分。
“嗯，画的不错嘛，你看，身体的部分画得多细致呀！”我一边指着对应的部分一边说。
“小猴子”愣了一下，刚才微侧的身体转向自己的显示器，没有说话。我想他一定感觉很意外老师竟然平静地接受了他的“恶作剧”，并且还受到了表扬。
“你能继续往下做吗？让乌龟走起来。”我继续说。
他似乎产生了兴趣：“老师，我想让它爬到房子上！”
“好呀！你可以尝试着让它沿着曲线爬过去。”
他开始尝试了。
过了没一会儿，“小猴子”高高地举起了手：“老师，我完成了！”
这个速度有点超出我的想象，果然，他完成的很棒。
看他脸上满满的成就感，我借着这个势头，继续提议：“能否再创作一个角色，编一个故事？”
他思考了几秒说：“我还想再画一只老鹰，让老鹰飞过来抓起乌龟。”
我鼓励他尝试。
是的，他完成了整个动画，不比我最初提供的素材差呀。这个作品无疑成了本节课最有亮点的原创作品。“小猴子”的脸上有一点羞涩，又或许不能称之为羞涩，是几分沉静，我想他估计也在心里暗暗对着以前那个玩世不恭的自己说：“我也可以做的这么好……”
我开始庆幸没有因为自己的冲动而损失了一个好的作品，没有损失了对于一个孩子来说最重要的兴趣和自信。
这节课成为了我不长的职业生涯的转折点，我开始重新审视这份职业，才开始深切的体会到太阳底下最光辉是什么意思——是我们互相滋养了对方，温暖了时光……
感谢这一只小乌龟。
