D4作业主题：项目资源系统诊断
目标：找到项目的成功率和短板
1.自定义案例，演练项目的评估
2.对标自己的产品，看看有什么明显的短板
项目名称：可隐去公司名
项目背景：
我们从基础学科的研发与创新，到体系创新，应用层的方法论，我们的全人教育体系包括上百种细分产品模块。
我们做的是人的核心素质培训，所以它是跨所有行业普适的。
目前已有4类行业的成功案例。
我们toB的业务价值定位就是产品体系研发，运营体系，人才培养的企业咨询与培训，为企业定制独一无二的特色产品体系。
目前还有制造业部分企业咨询与培训业务。
大部分教育机构没有研发实力，或者非常差，普遍来讲，都是不懂教育的人随便搞概念包装，或者知识的搬运工，根本没有创新研发能力。
当产品没有优势的时候就会陷入竞争，最终价格战等等作死自己。所以对教育企业，我们提供的就是前中后台的全面解决方案。
一、启动资源评估
【市场容量】
（1）目标用户：B端教育机构， k12，老板，咨询师，培训师，大部分职场人
（2）用户规模： 因跨领域创新商业模式，所以用户群涉及多个百亿千亿市场。
+B端：+
K12课外培训机构至少有12万家，根据我们的筛选规则，B端老板的道德、价值观、协作配合度，筛选比例不好统计。提供定制化企业提升方案，增加企业核心竞争力。
+其他行业B端的咨询与培训：+
需要做创新体系建设，共赢生态体系落地的企业主，品牌，营销，人力，等等部门的咨询&培训。
+C端：+
老板个人的咨询，精英层的父母，
（ps：说现有用户规模没啥价值，教育市场仍有很多待开发的部分，而市面现有产品价值仍然比较鸡肋。重要的是产品能解决多大的问题多大的普适性这才是真实力。）
（3）市场规模：
客单价
C端几千~几万
B端几万~几十万
市场份额：跨领域创新，新品类不好统计。
【创始团队】
（1） 能力模型：
A：人性专家（客户管理、人才培养），
创新专家（企业文化，管理体系，激励体系，产品，营销、服务、品牌、商业模式、），教育专家（自主研发全人教育体系，全面测评体系），
跨多领域研究者
心理咨询师，人生规划师
B：职业规划师，财务分析，人才培养
C：新媒体运营专家，多行业管理专家
D: 企业诊断专家，供应链管理专家
（2）愿景：解决教育资源不对称，为每一种孩子提供适合ta的学习路径。
【产品准备】
（1） 设备工具：
线上：微信，小红圈
线下：教具
（2）课程体系
B端：企业咨询+培训
C端：全人成长体系
【渠道策略】
（1）线下B端企业短期咨询与培训，长期咨询服务
（2）针对性筛选后C端客户。
二、起盘必备条件
【项目发心】
（1）解决什么问题：B端企业的经营问题，C端的成长问题
（2）有没有优势：效率与体验都是行业顶级水平
【渠道优势】
（1）特殊资源：无
（2）可复制性：是的
【教研产品】
（1）教研团队：同前面介绍
（2）产品定位：同前面介绍
【启动资金】
（1）融资规模：无
（2）计划融资：无
提交方式：
1）简书按规则写文章，投稿”教育增长圈操盘手-1期“专题，截作业图片；
2）鲸打卡签到：将作业截图或长图上传到鲸打卡，完成作业打卡。
3）打卡截止时间为次日的23:59
