【中原焦点团队】高六李娟丽/分享1534天/2024.02.25周日/共1595场(累计615场/本周 场（咨询）
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《焦点解决短期治疗导论》—— 第八章 后续会谈：发现、扩展和评量案主的进步
读书
通过跟威廉姆斯家族的对话探讨例外，茵素在暂停的部分没有选择评量进展，也没有用这次会谈的结果提出额外的目标，他提出对例外和优势的问句后发现案主能运用这些优势让例外发生，并且也再次证明，即使在非常艰难的情境中，案主仍然能做一些令人印象深刻的事情，包括对他的孩子还有他的原生家庭。未来可能案主的生活更复杂，包括她的先生要释放这件事，以及他曾经虐待孩子，并且在现在教习所等着被释放出来。这时候你也许要花一些时间写下你的反馈，就像威廉姆斯家族是你的案主一样，并且根据第七章所讲的原则，组织反馈通过赞美桥梁和建议呈现给案主反馈的内容。茵素和案主的工作进入到会谈尾声，他们的工作向我们展现：将重点维持以成功和优势为焦点的会谈方式，能够帮助案主更清楚地觉察他们现在正在做的那些事儿是有助于建构解决之道的。通过直接和间接的方式茵素将对话导向解决之道的讨论，茵素也持续给案主机会去回忆，以及用语言描述她过去的成功经验，并且她真的做到了，但她能够把成功联系起来，面对她的家人挑战时，她会更有信心，也相信自己有能力成功地处理这些难题。
P223 与威廉姆斯家族的第二次会谈。
有什么改善？
案主和她的四个孩子回来进行第二次会谈就如同初次会谈结束时提到的，她把弟弟送走了，茵素一开场便以：从上次会谈，我们碰面后有什么改善了？作为开场白。案主就回答他送走了来造访的妈妈，她和孩子们在救世军的家庭营度过了愉快的一周，他们在那里游泳、钓鱼，享受各种休闲活动。她和孩子们说他们在那里玩的很痛快，很愉快，相处的非常融洽和睦。因此茵素就接着将话题转移到他们在家中的互动了，显然这个对话是通过探索她的例外，使用案主的用词、用字，确认案主的知觉持续的探讨例外的发生，并且赞美家庭中的每一位成员，从而也清楚地了解到威廉姆斯一家的成功优势，包括他描述全家一起参加家庭聚会，孩子们一起玩，并且与那些不友好的亲戚们划清界线，这些都表明了案主非常注重培养孩子们的责任感，以及和孩子融洽的相处，虽然他也提到了一些烦恼的事情，比如说孩子的叛逆等因素都将这些暂时放在一边，而聚焦于她的成功和优势之上。
