早上儿子不舒服，带他去医院看完医生，后折返送学校。
正值课间操时间，学校广播里响起欢快有节奏的乐声，阳光下孩子们抖擞着胳膊腿儿，开始了整齐划一的动作，朝气蓬勃的身姿，偶尔有调皮捣蛋的搞怪，都丝毫不觉突兀，让人不忍苛责，整个场景都让我觉得欣喜、振奋，全身的血液似乎也青春年少了好几岁。
离开校园已十多年了，小学校园更是梦中的回忆，恍若隔世。
算起来，我们的小学其实有两所，一所就在河对岸山岗上，现在成了村支部，另外一所在之前的邻村（村庄合并，学校也合并了），而今仍然承担着本地小学的教学任务。我所在的村子叫“西泉村”，所以村里的小学理所当然地就叫了“西泉小学”，当时承担着整个西泉村的小学教务，西泉村共有四个组，所有的适龄小孩汇集到一起也没有多少，记得当时每个年级就一个班，所以小学就七间教室（外加一个学前班），到了我读三年级的时候，教育改革，我们小学因为人数少就被砍掉了，于是，小学四年级，我就近读了邻村的小学，另外的小伙伴就去了乡里的小学。
（一）启蒙时光
尽管岁月久远，我仍清楚地记得第一天上学，和村里所有的小伙伴一起，被妈妈背到学校的，其他的小伙伴都进到了同一个班级—学前班（那时还没有幼儿园），我也理所当然地跟着一起坐在教室里，等着老师点名、发新书，可是身边的小伙伴一个个都领到了新书，就我还没等到。中途，另外一个老师在门口叫我的名字，叫我跟她走，边走边说，你怎么走来这里了呢？胆小的我不敢吭声，心里嘀咕，我为什么不应该在那个班？小伙伴都在那里啊？后来才知道，妈妈跟学校打过招呼，我因为从小就被爸妈教认字、写字，学前班的内容早都已经不需要再学了，所以我可以直接上一年级，也是后来才知道，其实一年级的课程我也基本学完了（偷笑，那时候有点像学霸）。
尽管这是个莫大的鼓励，因为从来没有一个小孩能像我一样刚入学就能直接上一年级的。而对于我来说，这其实是个很大的悲哀，同龄的伙伴都不在身边，班里尽是些老道的学生，他们对我指手画脚，这让初入校园的我感到无所适从甚至恐惧，于是第一天我是哭着跑回家的，只因为有个女同学大声让我写1到100的数字，尽管我都会写，可我就是受不了她颐指气使的样子，被气哭了。后来这个事一度被妈妈作为笑柄讲给我听，因为后来那个让我写字的女同学一直到三年级都是班里最后一名，因为老拖班级后腿，老师便不让她升级，留了一级又一级（那个年代还没开始九年义务教育，成绩不好的便会被留级）。
但我还是喜欢和我熟悉的小伙伴一起，下课了也是去到他们的班级，因为那儿的每门课都是同一个女老师教的，那位女老师长得很漂亮，说话声音也像小孩子，轻轻地，柔柔的，我可喜欢听她上课了，更重要的是，他们班的课本都和我的不一样，他们都是带画的多，文字的少（类似现在的绘本），我也特别喜欢看他们的课本，每次放学去叫小伙伴一起回家，都想办法把她们的课本翻出来一睹为快。
可能我这人比较认命，知道没办法改变的就硬着头皮呆了下去，同时很快就和班里的同学熟悉起来，由于先天条件较好，很得老师赏识，二年级时已经是班里的班干部了。（待续）
