前言
我想认真学习一下阅读技巧，然后用一个月的时间读完了《如何阅读一本书》，不知不觉还记了23000字的电子版笔记。
当初做笔记的初衷有二：一是理清本书的结构和思路；二是由于这本书为翻译作品，有些语句读起来很不习惯，我用自己的话把段落的核心思想总结出来，便于理解和记忆。
现在我计划把这23000字的笔记精简成五六千字、分五部分再重新整理一下，这样相当于把书重读了一遍，对书中的内容消化吸收地就更充分了。
正文
我从高中开始大量阅读，参加工作后每年也会读上十多本，掐指算来，我的阅读历史也有十多年了。但正如书中所言，“总有一些书呆子读得太广，却读不通。这种人就是'半瓶醋（Sophomores）'”。我就是那种“半瓶醋”，我的阅读没有什么特定的方向，拿到什么读什么，重点是，我完全没有掌握阅读的艺术。
就我的时代而言，我们的高中、我们的大学对于阅读技巧的教育是缺失的。
我很庆幸我翻开了这本书。
1、 阅读的目标
你阅读一本书的目标是什么？是为了获得资讯，还是为了求得理解？
如果是为了获得资讯，不需要太耗费脑筋。
但只有为了求得理解的阅读才是真正的在阅读。这是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读才是主动的阅读，才能提升你的心智。
《如何阅读一本书》最主要的目的就是教导这种提升理解力的阅读技巧。
2 、阅读的层次
阅读有四个层次，从低到高依次是，基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这四个层次并不是割裂的，再高的层次包含了较低层次的特性。
基础阅读：
能回答的问题是，这个句子在说什么？小学生一般就具备基础阅读的能力。
检视阅读：
能回答这些问题：（1）这是什么样的一本书？（2）整本书在谈的是什么？（3）作者借着怎样的整体架构来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解。
检视阅读是系统化略读的一门艺术，它很有价值。比如只需要粗浅、快速翻阅一本书的时候，有的人却拿出了仔细阅读和理解一本书的时间，这样的阅读效率不高。
分析阅读：
就是全盘的阅读、完整的阅读，或是优质的阅读——能找到的最好的阅读方式。
如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。
分析阅读是一种非常专注、追寻理解的活动，直到读到这本书成为他自己为止。
主题阅读：
也叫比较阅读。读很多书，列举出这些书的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，还要架构出一个可能在哪一本书都没提过的主题分析。主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读，也是最有收获的阅读。
3、 检视阅读
检视阅读一共有两种，也就是两个不同的步骤和活动。
检视阅读一：有系统地略读或粗读。你
在这个步骤中，你脑中的目标是发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。速读。注意副标题或作者的特殊视角。
（2）研究目录页。对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等。
（4）如果有推荐封皮，读一下出版者的介绍。
（5）挑几个看来跟主题息息相关的篇章来读。如果有篇章的摘要或说明，仔细阅读。
（6）最后一步，翻开书，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后的两三页。
检视阅读二：粗浅的阅读
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。如果被局部的困难绊住了，就无法真正度过这本书。
要读出不同的速度感，以满足和理解为前提，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。
4 、一个自我要求的阅读者要提出的四个基本问题
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
（2）作者细部说了什么，怎么说的？
你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。光知道作者的想法是不够的，得有你自己的判断。
（4）这本书跟你有什么关系？
如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，你更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。
前两个问题是检视阅读必须要回答的。这四个问题也是本书的第二篇分析阅读讨论的主要问题。最后一个问题是主题阅读最重要的问题。
主动阅读的核心问题就是：努力提出上述问题并能精准、正确回答问题。这才是有效的阅读。要养成这样的阅读习惯。如此训练而来的能来，就是阅读的艺术。
我的理解是：只是把书中的文字在眼前和大脑里过了一遍，你只是知道了“知识”而已，按照知道的“知识”训练自己，你才能掌握“技能”，将“技能”掌握得极其熟练，才能内化成你的“才干”。
后记
