这三天真是有点忙乱，不过在暑假的时候我已经做好了计划表，相对来说还是目标明确的。
第一天是返校日，我准备了PPT，和孩子们分享了《吉米种橡树》的绘本故事，不过由于时间的关系，我们没有就这个绘本展开过多的分享。其实同一本绘本，我们可以有不同主题的分享，把绘本用好，能很好地帮助我们达到预期的目标，所以没有必要为没有充分展开而遗憾，因为它只是我用来达成目标的一个阶梯。
第二天，正式开始上课，我设计了在校的几个“程序”，比如早间程序、排队程序、午餐程序、午休程序、下课程序、进教室程序等。先进行讲解，再演练，最后要去强化。我的讲解没有特别生动，需要改进，不过演练环节非常受欢迎，效果不错。最后还需要很多时间来加强这些程序。第二天的课后托管作业非常少，遇上一个因为家长没有告诉他要在校托管而大哭的孩子，还有一个不愿意写作业的孩子。心平气和地找到他们的原因，并且顺利让他们进入到学习状态，棒棒的。
第三天，我开始讲解这学期我们要学习的内容，并训练孩子们的课堂程序。因为上学期习课堂的铺垫，这学期孩子们很快可以进入到课堂程序当中。不过课堂激励制度需要在这个周末迅速准备好，否则孩子们会缺乏动力。
本周末需要完成的任务很多：
1.备好下周所有的课。
2.完成课堂作业本。
3.准备好第一周的“欢迎作业”（基础巩固练习）（和素材本一起）
4.准备好素材本。
记录下这三天的小确幸：
1.开学第一天就有学生和我分享自己在暑假改掉了坏脾气，真是好难得啊！
2.暑假作业大家完成得不错，作业小明星板块很快就贴满了孩子们的照片。
3.黑板报布置因为提前让孩子们制作了树叶，带来了照片，又预约了一个孩子绘制了图画，布置起来非常轻松。
黑板报上的大字直接自己手写粘贴，很方便。布置纯手工，效果很不错，得了优胜，比个耶。
4.因为提前训练了孩子们排队，今天学校训练出操的进退场，共两次。第一次结束后，孩子们回到位置上喝水，我没有听到指令，但是出门一看，大家都已经在走廊排队，而我们班是三年级第一个班，我赶紧让孩子们出来排队。因为提前训练了孩子们排队，动态队伍直接下楼，非常迅速。到达场地后发现居然超过那些提前排队的班级，点赞。
5.上课铃响起，我们从楼下回到楼上，喝完水，并把水壶装进书包，只花了5分钟，等第一节课的老师进来的时候，孩子们已经做好了上课的准备。我从教室走往办公室，发现其他班级的小朋友都还在喝水。为我们班的高效点赞。当然我们也因为忘记开电扇而被上课的老师数落了一下，不过这也正好证明我们是多么专注于赶紧进入上课状态啊！
6.中午训练了孩子们做值日，这是强化练习。下午放学的时候提前几分钟让孩子们进行了班级整理，放学后教室非常干净整洁，很棒！
7.因为有了下课程序，课件教室的桌面非常整洁，所有椅子全部推进去了，在教室的孩子也比较安静。
8.今天有社团老师来向我们展示武术，需要到走廊上，因为练习过排队程序，孩子们表现棒极了。还有领队员简直太棒了，排好队后，直接让小朋友两边分开，请武术老师中间展示，连我都没想到要这样做，她牛！社团老师忍不住说你们班纪律真好！事实上我们经常被批评纪律差，不过等着吧，我们会越来越棒的。
9.我发现学校的社团有很多是以培优为目标的，我可以在这个基础上进行班级培优，还可以学习到很多东西呢！
需要努力的方向：
1.因为交作业的方式，数学老师表示非常不满意。我还是喜欢让孩子们从后往前传作业，需要继续训练，高效安静。
2.英语老师表示孩子们的倾听习惯需要改善，这确实如此。不过习课堂模式下这个问题不会很突出，那么该怎么训练呢？下周的目标是让学生继续训练倾听程序。
总之，加油吧！对孩子们满怀期待，对我们班级满怀期待！
