《生物的特征》七年级上生物知识来啦~~~
生物每天都能见，可是他（它）们有哪些特征你能说出来吗？
今天的内容是来源于人教版初中一年级（上）生物教材的第一课，是一位刚上初中的同学给我提出的希望，她想知道生物知识该怎么用导图整理，能更全面、更清晰。
这样的希望我当然会满足啦！！！
我想肯定不止一位同学有这样的需求啦，所以特别整理出来，大家一起学习。
如果你有教材，找出来和我们一起看吧，能更清楚呢！
整体看完一遍有没有很开心，毕竟教材里的层次分的还是很清楚的，这给我们做大分类，也就是找主干提供了便利。
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激做出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
六条黑体字，都是重要的部分，可是我们能直接整理句子吗？哦，不能，那样我们要记的信息太多，太复杂。我们能只记这六条不管其它吗？哦，不能，缺少细节知识不利于我们理解和做题。所以我们必须先找到六条中最重要的词语，同时做好每一条深入下去的准备。
依据教材内容，步骤如下啦！
中心图和主干个数、主干关键词确定后我们就可以从第一个主干的内容开始深入了。
大家看的时候请注意关注关键词和原材料的对应哦，去感受关键词的提取。
大家在绘制整理的时候，可别忽视一些小案例和特殊情况哦！
看到这里你们有点感觉了吗？知道该怎么做了吗？
接下来看看这六条怎么快点背下来吧！
人类也属于生物，我们选择一个小女生的图像，在她身上从上往下找6个身体部位，1头顶，2眼睛，3鼻子，4嘴巴，5脖子，6肩膀。我们要记的信息也是六个呢，把它们一一对应做联想，然后想象画面就好啦！
头顶-营养：头顶上放了很多维生素营养片，结果头顶的头发都长得更加茂盛了。
眼睛-呼吸：眼睛也可以吸气吐气。
鼻子-排出废物：擤鼻涕排出废弃粘液。
嘴巴-刺激反应：嘴巴咬食物弄破了会流血。
脖子-生长繁殖：脖子小时候细长大变粗。
肩膀-遗传变异：妈妈是溜肩，孩子也是溜肩，不过和妈妈的溜肩还是不完全一样。
记下来了吧，棒棒的呢！
