这几年，孩子因为玩游戏导致母子决裂、关系紧张的；也有私自花钱买装备，把爸妈气得吐血的；甚至有过度沉迷游戏，跳楼自杀的……，现在孩子沉迷网络游戏，已成为了一个非常大的社会问题。
孩子们为什么不惜顶着学校的压力、爸妈的指责，熬夜起早、耗费精力也要去玩呢？我们今天抛开家庭原因，单纯从游戏设计的角度来分析。
首先，入门简单。先是让孩子极容易入手，就是设计非常多的细节目标，让孩子按部就班的达成，并给予奖励。这些小目标则大多是“伸手就能够得着”的目标，让孩子非常容易达成，然后不断积累，像登台阶一样，一层一层很容易地登到你想让他去到的地方，以此实现你的目标，让人无法自拔，这就是心理学的登门槛效应。
其次，反馈及时。游戏的反馈机制及时且具体，离通关还有多远、离升级还差多少分，这种反馈是量化的，容易把握。孩子每闯一关，系统都会马上告诉你得到了多少分。每次努力都可以看到效果，根据即时反馈可以知道自己是否在变的越来越好。看到这些反馈会暗示自己，最终目标是可以达到的，自己有说了算的掌控力。如果成功了，会立即得到奖励，比如新武器、新技能、新关卡，这可以让玩家不断积累成就感和满足感，充满积极的情绪去继续进行游戏；如果失败了，系统会说：“没有关系的，再来一次！”所以在游戏世界里，从来不害怕失败，失败可以重来，甚至让孩子更加全力以赴。
现代心理学研究认为，当学生某种良好的行为出现时，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，并使同类行为继续向更高层次需要做出积极努力，并且“赏不过时”，鼓励的最佳时机就是要及时。著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛在《需求层次理论》阐述了人都潜藏着五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。
有些孩子不是喜欢打游戏，而是希望寻找现实生活给不了的鼓励，自主，没收手机、剪断网线，都不是解决问题的根本。我们只能改变自己对孩子的教育方式，让孩子在成长中得到更多的认可，更多“掌控”自己的自主，孩子才能回归现实。
