初次听到这个词的时候，内心有种说不出的感觉，或许是想要为山里孩子们做些事情的渴望，亦或是被这本身就足够响亮的四个字所打动；这几天，我也一直思索，我们究竟要让怎样的声音在群山之中回响，我们的声音又能给孩子们带去什么？
对于“群山回响”这个还在襁褓中的馨心社“婴儿”，很高兴看到他得到家人们的关爱与呵护，11级文新学院声音超棒的星玮学长，15级希望带给孩子们温暖的钟钖学长，杨杏学姐，16级声音有温度的刘轶晗，陈可欣等等，家人们都在思考怎样抚养这个承载着爱心的婴儿，也共同见证他一天天长大，一天天完善。
距我第一次听到“西泥沟”这三个字还不足两个月，更未见过他的真实“容颜”，但从家人们的一张张照片，一次次分享中，我看到了许多可爱的孩子，许多步伐被群山阻挡，心灵仍自由翱翔的孩子。这些天，我们也一直在讨论，什么样的音频内容能给孩子们带去大山之外最有价值，最有意义的东西，或许，找到这个问题的答案，需要我们知道孩子们内心真正想要的是什么。
写到这，我想聊聊我自己的经历，都说有哥哥的女孩是幸福的，那么我就幸运的当了一个幸福女孩的哥哥。还在小学的妹妹用古灵精怪形容再恰当不过了，寒假在家她随时都可以把你逗笑，在这离家三千里的他乡读大学，她还会通常在微信上给你发些搞怪的表情，你要是不回她消息她就会用红包诱你出来，真的感觉比我小的时候成熟得多。
或许，对于妹妹而言，最开心的事莫过于有个虽然不在身边，但可以陪她打闹，送她礼物的哥哥，有人说：知道在天涯的某个地方有人关心着自己，内心就会感到满满的幸福。而对于那些大山中的孩子们，如果我们能带给他们内心的幸福，对他们来说，又何尝不是最大的意义呢？
所以，音频的内容固然重要，但更重要的是，能通过我们的声音让孩子们知道在大山之外，还有许多哥哥姐姐在关心着他们，从而给他们带来内心的幸福感，或许，这就是“群山回响”最大的意义吧。
就像我在周四例会上所说的：你的声音在你听不到的群山中回响，直到有一天，你来到这个曾经飘荡过你声音的地方，从孩子们亲切的目光中，聆听到自己的声音。
（Ps:感谢家人们对于“群山回响”的支持与建议，希望我们一起努力，为孩子们带去满满的幸福）
