这一次课上讲的是期中考试试卷的分析。
这一次的课上讲解班上是比较安静的,我能感受到那些孩子是认真听的。
虽然仍然有一部分人在那地震的好歹在那趴着,但是没有打扰别人听课。
我会把这些孩子叫起来,让他们听一听,哪怕多听一句也是好的。
而且在这次讲课过程当中,某一个孩子就说,下次上课的时候就不会偷偷写数学了,而是要把这门课学好一点,至少要及格。
而且在对题的过程当中,他选择题连着错了好几个,这就导致他最终的成绩是不及格。他对自己的不及格很不满意。
这就是他一个学习的动力点。
这一次课上讲的是期中考试试卷的分析。
这一次的课上讲解班上是比较安静的,我能感受到那些孩子是认真听的。
虽然仍然有一部分人在那地震的好歹在那趴着,但是没有打扰别人听课。
我会把这些孩子叫起来,让他们听一听,哪怕多听一句也是好的。
而且在这次讲课过程当中,某一个孩子就说,下次上课的时候就不会偷偷写数学了,而是要把这门课学好一点,至少要及格。
而且在对题的过程当中,他选择题连着错了好几个,这就导致他最终的成绩是不及格。他对自己的不及格很不满意。
这就是他一个学习的动力点。