想着写这篇文算是蓄谋已久了吧，今年是孩子入园的第二个学期了，纵观她入学的整段时期，很多事都出乎我的意料。一切都比想象的要好，她每天开心的上学开心的放学。可能是因为我们很幸运遇到了好老师，但不可否认的是我和孩子也确实在入学上做了些功课。
在古代孩子们上学其实是有一套“入学礼”的，和成人礼、婚礼、葬礼并称为人生四大礼，包括的仪式有“正衣冠”、“净手净心”、“朱砂开智”等内容，倍受人们重视。学生对老师需要行叩首拜师礼，这一系列的礼仪充分体现出对老师的尊重以及入学的重要性。而后才有为人师者的传道授业解惑，为人学子的谦虚、勤奋和学而不厌。
而今那些被称为繁文缛节的东西早已不复存在，但我们不应忘记对老师要心存感激，要保持该有的尊重。这从某种意义上来说是一种道德的传承。应该从小就给予孩子们正确的引导，具体的说从孩子们上幼儿园开始就应该让孩子们明白什么是尊师重道。
说到这里我又不得不插一点，现在很多的幼儿都是由家里的老人负责照看。老年人对孩子隔代亲，呵护疼爱有加。在孩子们入学后相对而言会更加注重老师是否对孩子大声苛责、有没有让孩子吃饱、有没有让孩子冻着。并且会主观臆想出老师的种种不好，然后毫不避讳的在孩子面前唠唠叨叨。
可能我们很多的家长在孩子初入园时都会习惯性的问孩子，老师骂不骂人啊？打不打人啊？老师凶不凶啊？这类问题其实没有什么意义，得到的回答也一定是肯定的。老师一定是有她们的方法来让这些娇生惯养的公主和少爷们遵守纪律。而且必要的严厉和惩戒也一定是有的，本就无可厚非。学校本来就是学知识和规矩的地方。
取而代之的更有效的问题应该是问问孩子在学校是否开心？有没有需要家长帮忙的事情。然后就是分享孩子的开心，解决孩子的困惑。
如果彼时家长们在孩子面前肆无忌惮的给予老师诸多负面的评价，就会在孩子的心理种下老师不是好人的种子。在学校的直接表现就是不服从管教。不难理解啊孩子认为我家人都说老师不好，那我就理所当然不用听她的话。不听话老师就要管，越管越不听，继而恶性循环到孩子厌学了。
我更是经常听到身边的家长们聊天时说幼儿园的老师就是带孩子玩的，伺候孩子吃喝拉撒的。在这里必须纠正下这个观点，幼儿园老师并非保姆，主要以教孩子为主。所以老师给孩子提裤子喂饭时，只是是老师的职业道德操守，并不是她们必须为之的义务！相反这些吃喝拉撒的自我解决得能力，更应该是在孩子入园前就具备的。请教会我们的孩子对老师给予帮助时习惯性的说声谢谢！
家长应该具体的告诉孩子老师是做什么的？是要给孩子们上课的，是教授孩子们知识的人。为什么家长没有当老师，是因为家长不具备当老师的能力。
我就很直接告诉孩子看你们的老师多棒，会谈好听的钢琴曲、会跳舞、会画画。妈妈就不会这些，所以妈妈当不了老师！你也不会这些，所以你需要上学需要老师来教你！然后自己慢慢学习，慢慢练习！听不明白老师的话还可以问。这话没毛病，所以很容易就被孩子接受了。
家长和老师之间首要的任务是建立相互信任的关系，多沟通。那样孩子才能感受到自己在一个安全和谐的环境里。彼此都会减少压力和焦虑。
另外对于孩子偶尔鹦鹉学舌的话语，家长也无需太过芥蒂。举个现实的例子某次吃饭时，孩子突然说老师让某个小朋友到地下去吃饭。我不紧不慢问孩子老师为什么这么说呢？孩子想了想说，小朋友总是把饭拔到地下去，自己不吃。我又说是不是老师对那小朋友说你要是再不好好吃饭，把饭弄到地下就去地下吃算了！孩子听后哈哈大笑，说对啊老师就是这么说的。后来我又简单和孩子分析小朋友做的不对，但老师说的话也不太好听。
这种对老师的客官评价是可以有的，但无论如何都不能在孩子面前对老师心存敌意的唠叨没完，你的所有的带有感情的表达孩子都能够感受到。所谓言传身教，你对孩子的老师客客气气，恭恭敬敬孩子自然不会过于挑剔和调皮捣蛋不服管教，自然就会懂得如何去尊师重道。
孩子在入园时就懂得对老师尊重，这样在她们日后的漫长求学生涯中会起到根基式得作用。上学的时间那么长，一个懂得尊重老师的孩子，老师也自然不会厌烦，两者关系融洽才是学业稳固的基础。
啰嗦了一堆，谨以此篇与所有学龄前儿童的家长共勉！
