9月8日，教师节前，我在我的简书上发表了我给全校学生家长的一封信——《教师节：理解和尊重是最好的礼物》，并让学校班主任通过各班家长群推给家长。此信后被《南方都市报》率先转载，继而《今日头条》《中国教育报》《凤凰新闻》《百度新闻》《搜狐新闻》《网易新闻》《深圳教育》《宝安教育》等纷纷转载，引起社会广泛关注，仅南都客户端阅读量就接近700万，全网超过1000万。《中国教育报》记者告诉我，印象中，只有两会期间，他们推出的关于困扰无数家长和老师的小学生放学没人管没人接的“三点半”难题报道，阅读超过了500万。这说明，我很平常的一封信触动了社会痛点。
那么，这仅仅是教师节“送礼”（毕竟是少数）之痛吗？我写这封信的初衷到底是什么？我从中得到了哪些更多的思考？今来北师大学习培训，课余得闲，想着这些问题，随笔如下，以与亲朋好友，特别是同事们共勉。
一
这封信有那么大的阅读量、转载量，我完全没有想到。这只是我让我校班主任转发学生家长群的一份节前“奉劝”信，奉劝家长朋友不要自寻烦恼的同时，给老师，给学校增加烦恼：表达心意可以，送礼没有必要。我个人希望我们的教育单纯一些，校园安静一些，老师高贵一些。写这封信前，其实我做过“调研”：有个别熟识的家长（主要是小学部）的确是在为送不送礼、怎么送礼、送什么礼、送礼要不要通过家委会等纠结；而我们的老师，大多数觉得家长给的礼物是一种负担，礼重的则明显违反师德禁令触红线，礼轻的，哪怕是一盒巧克力，若收了，如果孩子很皮，你管教他的时候，一想起拿过他一盒巧克力，都觉得嘴软；我还核实了教育部关于师德的十条禁令，的确明文写着不允许收受家长、学生财物。和我交流的我校教师一致的观点是：我们需要全社会的尊重甚至尊敬，但这种尊重和尊敬，应当体现在教师地位和待遇的落实上，体现在平时家长对学校教育的支持和配合上，体现在全社会为教师工作的“减负”（主要是非教育教学负担及心理压力）和支持上。
当然，这封信经由媒体披露后，众多的评论中，也有一种声音出我意料，那就是，一部分人不相信教师不愿收礼、不肯收礼、不会收礼，觉得我们是“说一套做一套”，甚至说，“这是在提醒家长们又要送礼了”“校长是嫌礼太轻”“校长有别的渠道贪”……我觉得这暴露了当下人们内心的浮躁、社会诚信体系的崩坏，值得有关部门重视，同时也值得我们教育系统反思：我们的教育，要真正从以“分”为中心回到以“人”为中心上去，追求“立德树人”；人的道德境界的提升、社会诚信体系的重建，教育责无旁贷。
二
众多评论中，老师们对“理解和尊重是最好的礼物”这一句多有共鸣。那么，怎样理解和尊重教师？我认为理解和尊重教师当从校园里开始，从校长做起。以前，听说老家有一所学校的校长在操场升旗仪式上，当着全体学生的面，对老师破口大骂，骂了足足十五分钟。傍晚，隔壁菜市场上的老大爷老奶奶遇见这个学校的老师，都笑说“又被校长骂了吧”！我觉得这样的管理，是缺乏尊重的管理；这样的校长，应该下岗。本学年开学工作会议上，深圳市教育局张基宏局长提出，“校长的管理之道就是善待教师”，我非常认同。他提出的“真善待”，包括了对教师承担的社会责任的尊重，对教师专业素养的信任，对教师权益的保护，对教师专业成长和人生发展的支持，是我努力的方向。
我们学校在集团校长（广东省名校长工作室主持人、特级教师高妙添，我这次就是随他工作室前来培训）指导下，提出“文化立校、课程育人、特色发展、质量取胜”的办学思路。其中学校质量，我们认为包括德育质量、教学质量、管理质量。而管理质量的核心就是人性化、精细化。虽然说“火车跑得快，全靠车头带”，又说“一所好学校离不开一个好校长”，但我们都知道，没有好的铁轨，再好的火车头也开不起来；没有好的车厢，再好的火车头也拉不了东西。好的铁轨，在我看来就是好的政策，好的环境氛围。而好的车厢，就是校园里尊师重教的小环境、小氛围。我平时几乎每天早晨7点前到校，晚上7点半后离校，中午只在办公室沙发上躺一会，而且坚持上课，做副班主任，目的是什么？就是尊重一线教师，尤其是班主任、毕业班教师，尊重他们的艰苦工作，将学校管理工作重心下移，和他们站在一起、干在一起。我们搞美丽办公室评选，搞十年教龄（我们校龄刚好十年）“再出发”座谈会，我们确定每位老师每学期至少外出培训一次，我们争取了成倍增长的各级课题让更多的老师做“实践的研究者，研究的实践者”……这些，我认为都是搭平台、创环境、助发展、树尊重。
当然，尊重是多方面的，教师对家长、教师对学生、学生对教师、学生对家长、家长对教师、家长对学生都要尊重，“人的尊重，人的尊重，这就是试金石！”比如，我提出尽管我们是40分钟课时制，但不要老师们拖堂，因为拖堂是对学生课间休息权、娱乐权、生理权的不尊重，我们做学生的时候谁也不会喜欢爱拖堂的老师，等等。
三
也有朋友说我充满了教育理想，并且劝诫我：现实与理想之间往往有很大的差距。我在此认真地说：我是深圳宝安区区委区政府去年面向全国引进的一名校长。我之所以来到深圳、来到宝安，除了做我独生女儿的“陪嫁”，就是看中这片海纳百川、改革开放的热土，希望“用教育的理想，办理想的教育”。教育固然有“服务”的功能，但我觉得，教育更应当有引领时代、提振社会的功能，而要做到引领时代、提振社会，理想是必不可少的。我的“教育理想”是什么呢？通俗的讲，是三句话。
一、每一位老师都能成为学生生命中的贵人、一辈子遇到的最棒的老师；
二、每一位家长都能和老师一起，帮助孩子学会走路；
三、每一位老师都能自觉、坦然、骄傲地戴着校徽走出校门，走在大街上。
我到任新中一实后，集团高校长和我交代的第一件事情就是，初三不搞分流，不砍尾巴。我完全赞同、坚决执行，并且进一步，要求各班把原在后排趴台的同学立即调回去，甚至调到第一排。我要大家调整自己的心态，调回对这些孩子的关注，调出孩子的自尊和自信来。我和老师们说，每个孩子背后，都有一个充满期待的家庭，乃至家族。我们没有理由放弃任何一个孩子，我们不能让任何一个孩子掉队，掉了队，一定要拉他一把；我们要让每一个孩子都成功。
同时，我也在校园里狠抓学生“走路”，因为我觉得，怎样在日常生活中学会做人，这才是今天我们除了分数之外，教育要面对的根本问题，才是“教育即生活”的最好说明。衣、食、住、行，它既与知识有关，与能力有关，更与价值观有关。培养什么人、怎样培养人，正应该从一个人的日常行为开始。
当然，要让我们的老师自觉、坦然、骄傲地戴着校徽走出校门，走在大街上，需要三个方面的达成：一是教师的社会地位、福利待遇真正落到了实处、得到了提升，教师真正成为全社会羡慕的职业；二是我们教师的自身修养得到进一步的提高，真正做到“学高为师，身正为范”，成为人之楷模；三是把学校办好，办成群众口中、家长心中、学生成长路程中的好学校，教师以学校为自豪。
四
最后，记录一下我校教师节是怎么过的吧！就以我的时间轴来说。早晨6:30我出门前，在学校微信群给所有老师发了一个红包，每人6.66元，祝他们节日快乐，工作顺利。后来我知道，我们的副校长和年级主任也有在他们的小群发。我们同事间的关系很融洽。7：30，后勤服务人员在老师到校前，将学校工会准备的几支康乃馨、一盒桃李送到每一位教师办公桌上，给他们“惊喜”。我过问了一下后勤总务人员有没有给自己准备，因为在我看来，只要在校园工作的人，都是“老师”。8:10，升旗仪式。我们在升完国旗、校旗后，进行了简朴隆重的教师节庆祝仪式。我们请了集团校长、广东省名校长工作室主持人、特级教师高妙添先生来，为取得优异成绩的2018届初三教师代表授纪念牌。同时，我们还宣读表彰了上一学年获得区、校先进称号的教师名单，给新学年年级主任、班主任代表颁发了聘书。我们的学生代表还给学校30年以上教龄的7位老教师献了花，向全体教师献了词。整个过程，仪式感很强，但我，包括集团校长都没有讲一句话，把讲话的时间、表达的机会留给学生代表。仪式结束后，我带着几位副校长，将因时间关系，仪式上没有上台的老师的聘书、奖牌挨着办公室逐一送达他们手上。下午，全校班会课上，各班组织了各自的教师节庆祝活动……
从上午到下午，我们的很多老师在朋友圈晒图，说，“过了从教以来最特别的一个节日”。八年级班主任尹花苹老师写道，我们少了来自家长的“礼物”和“祝福”，少了很多心理负担；多了来自学校和学生的尊重和信任，收获了满满的幸福与坦然。这个教师节，是我们过的最有意义的节日，孩子们用心制作贺卡、精心制造惊喜，学校富有仪式感的庆典，带给我们一种更纯粹更深刻的体验。
【附】教师节：理解和尊重是最好的礼物——致全校学生家长
亲爱的家长朋友：
您好！我是您孩子就读的深圳市新安中学（集团）第一实验学校校长袁卫星。
马上就要教师节了，我老家的一位朋友在微信上问我：“现在学校对教师收礼有没有明确规定？”我很干脆地回答：“当然有！严禁收受学生或家长财物，不是学校的规定，是教育部师德十条禁令中的一条，你可不要让你孩子的老师犯错哟！”过了一会儿，他又说：“那我总得给老师意思意思、表示表示吧？”
由此，我想和您，和我们的家长谈一谈教师节给老师送礼这件事。
为学莫重于尊师。尊师重道，是中华民族的传统美德。国家设立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。因此，每逢教师节，学生、家长以及社会向老师表示问候和感谢，无可厚非。但送礼就没有必要了，因为：
首先，它扭曲了师生关系、家校关系。物质的介入，更多地像是“交易”。“我给老师送礼，老师要格外照顾一下我的孩子。”各种面值不等的购物卡、各种价值不等的礼物、微信红包……这种赤裸裸的“表达”，对老师并不是尊重，更像是侮辱。老师的工作，很多时候是无法用量化来计算的，更无法用财物来衡量。你给老师送财物，好像是在给老师高贵的事业定价似的。另外，教育的公平性原则，也容不得你我破坏。
其次，你让老师为难，甚至触雷。对于家长送礼，没有几个老师觉得是理所当然的。相反，家长送礼很多时候会让老师觉得有压力。“不收的话家长更担忧，觉得自己瞧不上”。收了的话呢？实在推辞不了，收下家长的礼物后，老师会想办法换一种形式送还，比如给学生买文具或各种书籍等，这实际上是负担。有时候，就是这样做也不行，因为它已经触碰了师德的禁条。
所以，作为校长，同时也是七年级四班、五班语文，七年级全体同学电影课任课老师，我希望各位家长不要给老师送礼。你说，那教师节老师怎么过节？请放心，学校会代表你，你的孩子会代表你把尊师之情充分表达。
我们在教师节当天的升旗仪式上，会给全校班主任、年级组长颁发聘书，我们用仪式感来表达对他们繁重工作的感谢；我们也会当着全校师生的面大声宣读上学期区、校先进教师的名单，我们鼓励我们的教师评先争优；我们还会为刚刚送走2018届毕业班的全体初三老师授纪念牌，以后每一届都授予，老师们都想比一比，到退休谁带教的毕业班多；我们会由学生代表给30年以上教龄的老教师献花，并由学生代表向全体教师献词……当然，我也会代表你在教师节当天给全体老师奉上一枝康乃馨、两枚桃李。更重要的是，此前开学工作会议上，我已代表学校向老师们庄严承诺：减少不必要的非教育教学负担，搭建更多教师发展的有效平台，争取更多更好的工资福利待遇，争取更美更好的校园工作环境……
您的孩子所在的各班也在精心策划着他们的“祝贺”。你看，这是八年级三班生活委员写的“教师节策划案”：用早读时间来写贺卡来给老师（一共八张大贺卡，每组写一张，课后去送给老师）；在后面的黑板上写下“老师您辛苦了，教师节快乐！”；上课前趁老师还没来全体起立等候老师的到来，等老师进门我们就一起喊“老师您辛苦了，教师节快乐！”……正如一位教师建议的那样，一段精心录制的语音留言，一幅画了好久精心配图配诗的绘画作品，一封充满细节的信或随笔，在合适的时间鞠躬或拥抱一下老师并送上祝福语……这些，都是孩子们对老师表达节日问候和感谢的最好的礼物。
说到这里，如果你还是坚持要自己表达对老师的节日祝福和问候的话，那么我想告诉你，其实，对老师工作的理解和尊重是最好的礼物。一条简洁得体的祝福短信，几句描述孩子进步并致谢的话语，接送孩子时见到老师当面的言语贺谢……尤其是平日里，收到老师消息及时回复，让老师放心；正确认识孩子犯的错误，配合老师教育引导孩子；鼓励肯定老师的工作，不把责任都推到老师身上；积极参加家长会、家长培训，做一个和孩子一起成长的父母……这些，都是对老师表达理解和尊重的最好形式。
最后，我把开学典礼上我送给我校全体老师的一段话录之如下：“人为大事而来”，每一个孩子的身后，都是一个家庭，乃至一个家族，我们没有理由放弃任何一个孩子，我们不能让任何一个孩子掉队，掉了队，一定要拉他一把；我们要让每一个孩子都成功！我们一辈子都在寻找知己，我们有没有想过，每一个孩子都有可能成为我们的知己。我们要把我们的人生价值体现在引领孩子们的成长、助推孩子的成功上，我们要成为孩子一辈子遇到的最棒的老师，我们要和孩子们一起，过一种幸福完整的教育生活。
请您放心，“让每一个孩子都成功”，这是我们的追求，也是我们的承诺。
顺祝周末愉快！
袁卫星
2018年9月7日
