文/熠歆
我是一名小学教育出身的，毕业后分配到学校却挑起了语文和数学的重担，但是对于教学的态度，永远都是认真二字，从不敢马马虎虎。在教学的这条道路上摸爬滚打了4年，总算有了自己的一点教学方法和成效，现将教学工作方面的成效列举如下：
一、教学方面
记得刚开始接手一年级的时候，我什么都不会，但是我不害怕站在那个属于自己的讲台，我知道自己会有很多不足的方面，但是我会一点一滴的积累和向年长的老教师或者同事学习，现在是网络时代，足不出户，都可以一知天下事。那时候除了向身边的人寻求经验和方法外，我更多的是从网络上探寻一些对自己有帮助或者有启发性的教学方法，就这样摸着石头过河，带完我人生中的第一届一年级，作为他们的启蒙老师，我对自己的要求也高，因为我的一言一行将起到表率性作用，为人师表，一定得先高要求自己，才能严要求学生。大学时，我们的一位音乐老师曾说过：“你的水平可以不高，但是，你不能误人子弟……”这句话影响了我一生，那位老师姓沈，他的教育观念对我的影响还是很大的。我的第一届一年级，让我措手不及的一群小朋友，我和他们共同合作完成了一年级的学习，度过了我人生第一年教学时光，也陪伴了他们走过童年的一年时光。虽然那年的教学成绩不是最好，但是，我认为能取得那样的成绩，我已经很满意了。尤其是他们规范的书写，让我感到很欣慰，不辜负我对他们的高要求。之后，我紧接着带过四年级，五年级的学生，教学方面也渐渐探寻出属于自己的教学方法，譬如备课的时候没有灵感，但是，站在讲台上，和学生互动的环节里，我却能生发出自己的想法，能和学生一拍即合。每个老师都有自己的教学方法，也会有一套属于自己学生的教学规律。我认为，只有了解了自己的学生，才能更好的深入教学。低年级阶段不同于高年级，要定期的给予物质或者精神方面的奖励，让他们在学习方面动力更足。
二、德育方面
有这样一句话，读书是为了更好的做人，其次才是做事！从小在家里，家人就是这样教育我的。我想将我的一些好的行为习惯影响我的学生，我的老师影响了我，我又想把我潜移默化的影响我的学生。首先，在礼貌当的方面，必须从小严格要求他们，把一些礼貌性的例子讲解给他们，让他们知道懂礼貌如何重要！其次，守纪律。无规矩不成方圆，这句话谁都知道，但是，我们都只是随性，没有严格要求自己。想要有一个和谐良好的学习氛围，必须要培养出一群能干的班委辅助班主任管理好班级，让班级井然有序，这样才能更好的进行教学。最后，就是培养学生习惯的养成。好的习惯能让学生受益终生，我会将班上具有代表性的学生树立成班上的学习标兵。让这样具有榜样性的学生带领整个班级朝着好的方向发展。
三、卫生方面
要想有个好的学习环境，教室的卫生也很重要。每天严格要求劳动委员安排打扰好教室的卫生和清洁区，保证教室每天都是干干净净的，这样师生才能更好的进行教学活动！
以上内容，是我对教学工作方面的成效简述，希望以后的自己更加努力，带好每一届学生！
