无惊无险通过了答辩，事实上人人都通过了。就算被老师批得体无完肤，出了天大的窟窿也没关系，因为你只用装做诚恳地说『好，我回去改』。老师口上也说，『下去思考一下』，而非有下一步指示，几月几号前再交再审。

所以，答辩，无非就是走过场罢了。细思甚恐，从入学到大四，学校提供的也多是走过场。某个段子说，大学就是老师假装上课，学生假装学习，然后老师假装让你考试给你一个分数，从此两不相见也两不相欠。某种程度就是这样。

我发现那些特别出色的学生，其实聊起来，对大学老师很少流露出感激之情，都是自己闷头做事，成败在个人。而那些感情特别丰富，要发照片到朋友圈歌颂感谢一番的，常常是保研党，保本校的乖孩子，马屁精。

我始终觉得中山大学是一所综合实力还不错的学校，985学校的学生经历了高考这个筛选，不会太笨。老牌的医学院，岭南学院，管理学院，一直是录取分数最高的。软院加信科，近年计算机好找工作，一毕业拿十几万二十几万年薪的遍地都是。但是说句掏心窝子的，不推荐来传播与设计学院。

中大的伙食不错，5到8块钱就能吃好。虽然从大一到现在，也经历了几轮涨价，但仍然很亲民。体育设施也还好，篮球场网球场很充足，经常没人打简直暴殄天物，游泳馆刷校园卡是2块钱一次，早上去人不多。宿舍就是4人间，有空调，带阳台浴室和厕所。做国内算不错了，国外都是小单间当然也贵多了。不过几百块钱学校周围租房后，舒服自在得多。关键还是看跟室友相处如何了，像之前处的室友，关系就特别好，是大学交到最好的朋友了。

综合实力还体现在公共必修课上。我碰到的思修和近代史的两位老师就讲得特好，不是照本宣科，是启发人思考。四个学期选的四门体育课，老师也都很有活力，从不会迟到早退，也要点名的。大学英语一共9学分，3学期，可以说3老师里有2个很出色。其一是自身语言很好很热爱英语，在美国和英国都做过访问学者各一年，非常儒雅。另一位是非常会教学，很尽心，关照每一位学生，还很有人格魅力的老师。

而我院的专业课，实在乏善可陈。除了大一的通识课，都是请的外院甚至外校业界大牛，之后本院常聘的老师，只有个别达到一个比较可以的水准。这里我不想写太多，毕竟说人坏话嘛。

做为老师，首先应该是有素养，之后是传递学识。在我看来，第一点就很多老师达不到，别说师德，人德都不够。比如答辩遇到机器故障，老师不是设身处地帮学生解决问题，而是催你快点开始，不要浪费时间，还冷嘲热讽夹杂挖苦。打断也是很粗暴的，差不多对每个同学都是这样，也许他根本就没意识到这样可能会打乱同学的节奏，他就像个任性的小孩，『我不要听了，换一个故事讲』。

是这样的，半个月前就告诉我们答辩是15分钟陈述，今天进行了一上午，中午临时通知，改成10分钟，其实就是不耐烦想快点结束早点走人。于是下午很多同学按之前准备的讲不完（我讲完了，只是帮人打抱不平），还不断被打断和催促。对比一下前几天考雅思，考官和风细雨的，就算再不苟言笑，也不会粗暴。讲part 2之前，还会提醒你，有1-2分钟，如果到了2分钟，会打断你哦，不要紧张。好老师应是循循善诱，而不是刁难人来获得一种优越感。那种优越感甚至不一定是来自于知识，而是处在较高位赋予他权利后的幻觉。

答辩完，除了一些填表，盖章，领证的程序，跟这所学校就脱离关系了。再过几个月出了国，不论是找工作还是交朋友，自我介绍将是我来自中国，会说中文英语和德语，而不会说毕业于哪所学校了吧。

总有一天，回望本科我会云淡风轻，至少交到了几个知心朋友，展开了一段校园恋情啊。虽然现在更多是埋藏着无尽懊恼，为什么不去美国去德国啊，分别是精英教育和大众教育的代表。德国免收学费之外，生活费还低，适合工薪阶层，高中时的消息实在太不灵通。不管怎么说，答辩完了我是自由人，会为自己竭力争取想要的，后面当然有更好的。