今天，我们开始新一课的学习，学习字母O的字母音。
首先，还是从一首儿歌‘It's raining， it‘s pouring’’开始我们的辨音训练，听出歌曲中的押韵词和有几个单词。
接着，进行本课flashwords的学习，大部分孩子都已掌握
最后，我们阅读绘本
从孩子们课堂情况来看，课本上的Learn的部分基本可以自学完成，但是辨音能力还需要进一步的训练和提高，如何训练，就是多听，多磨耳朵。
通过flashcards游戏环节，我很诧异孩子们为什么能看着单词直接拼读，于是我‘采访’了几位小朋友，问他们是怎么记住的，有告诉我是自己拼读出来的，也有告诉我是看到单词，大脑里呈现出了卡片上的画面，所以认出来的，还有告诉我是结合2种方法知道的。非常好，他们不是通过汉语意思翻译得到的。。说明，我们的路还是正的，方向路线还是正确的。
上周有3位孩子带来了阅读卡，很棒，有每天都坚持自读或亲子阅读的，也有隔天阅读的，孩子们都在一天天的进步，一天天的成长，相信培养出了好的习惯，以后家长更轻松，孩子更主动、更自觉。
Homework：
1.每天坚持磨耳朵和阅读，并在阅读卡上涂色；
2.掌握本周flashcards上的词汇，熟练歌曲‘It's raining, it's pouring’
3.阅读绘本‘Have you seen jellybean?’
