今晚作业回来后只用了三分钟。
问他什么原因？他说我只想着写作业了，就放学，还以为还有很多，没想到就剩俩单词了。
然后说，中午就把语文作业写完了。课后辅导课上，先写完了数学，又写英语。
我笑了笑，没褒没贬。炒了份酸辣土豆丝，突然想到他说自己能吃辣，于是又多加了一个干辣椒。太太吃的时候说稍微辣了一点，还行。
给他说，你说过能吃辣的，这辣比微辣稍微多一点。咱可是吹过牛了，吹牛需要买单的。要想投降可得乘早。
吃第一口，皱了下眉头，喝了口水。然后居然吃光了盘子。
问他，这辣还行？他说，没问题。
太太看出来了，笑了笑没多说。
昨晚看《哈利波特与魔法石》被卡住了。问他是回放还是继续？居然很诚实说回放。
回放可以，并且以后咱们看的所有的电影电视都不会回放。看得过程中，如果看不懂我们可以叫停，搞明白了再继续。像回放这样浪费时间的事情不能再有。为什么呢？因为我们要学东西太多了，每天来回搞些1+1=2这样简单的东西。就有浪费生命的嫌疑了。
这几句话他听得时候没上心，得找机会让他买次单。因为昨晚我的提问，让他找到了关注重点，很急迫等回放落实。
再看一遍，是带着问题看的，很多细节自己就关注了。太太今晚心情不错，也陪着看了一会。小家伙自己看懂后心情大振，生怕舅妈看不懂，还给她解释了几个细节。
看完回放内容，再看新内容，也会主意细节了，中间自己暂停了四次。放到格兰芬多和斯特莱林魁地奇比赛，异常兴奋。等哈利波特从嘴里吐出来金色飞贼，高兴得从沙发上跳下来。角色代入感如此之好。终于找到自己的乐趣了。
提前三分钟，结束今晚所有内容。送他回去的路上，兴奋劲没减。这小家伙上学这么久，怕是一次感受到上学的快乐吧。
回来后，太太说：“这小家伙很活泼呀，精神头也好。”
我笑了笑说，你没见到昨晚他看不懂，想趟沙发时候的样子。今晚他一直端正坐着，才是正常的样子。
太太说没看你检查他作业。就不怕他糊弄作业？
第一个月，作业和学习不是重点。一周看他两次作业，确保他不太扯就行。通过作业提升他学习成绩是第二月的内容，现在首要内容是让他拿起书来，开始阅读。
太太说，看他今晚这表现，应该快发现在他旁边小书架上，就有儿子原来看过的《哈利波特》。他现在还没发现？
这个千万别提醒他，让他自己找出来。
