尤瓦尔 • 赫拉利老师的《今日简史》英文原版名为21世纪的21课。21世纪的第二个十年马上要走到尽头，按照时下流行的说法，生于上世纪末和本世纪初的人不出意外的话都有机会看到21世纪末的景象，那么，是不是该思考一下要怎么面对这个世纪剩下的80年。
写完上面那这段话，不由得倒吸一口凉气，这是个活久见的故事/事故吧？说好的60岁退休好像实现不了了，死撑起高配生活的中年中产们怎么可能撑过低配版的后续40年。那还得继续工作吧。
然而21世纪下半叶的职场可能和现在完全不一样。别说a job for life了，就是a profession for life也不太可能了。人们可能需要每隔十年就换个行业和工种，不是另谋高就的意思，而是原来的行业不存在了，必须重新学习新行业所需的技能才能找到工作。这对于绝大多数不愿意居安思危、未雨绸缪、主动寻求改变的人类来说，简直是巨大的压力。
今天的职场人纠结于凭本事还是凭跪舔上位的烦恼（这么说其实不太准确，谁能说跪舔不是真本事），几十年后可能是非常微不足道的事情。想想看本来好好的一个飞行员因为飞机不需要人飞了，而必须转行去做新药疗效分析师，而且每隔十年就要来这么一回，这需要多么强大的自我调节能力。今天的中年中产们到了本世纪下半叶已经是妥妥的老年群体，其可塑性可调节性不容乐观。但我们的下一代，10后、20后们，却是年富力强的当打之年，他们应对新时代的本领，需要从现在开始习得。然而我们今天的教育水平足以支撑起孩子们的未来吗？
三千年前以降，教育的方法就是灌输信息。因为信息掌握在少数人手中，获取信息是求得跨越阶级的手段。然而在今天，信息的获取只在于点动鼠标。信息不再是稀缺资源，而是过剩资源。人们每天需要面对海水一样涌来的信息，真正重要的是辨别什么是重要的信息，什么是可以忽略的信息，并用这些信息拼出这个世界的真实模样。父辈们总是企图用自己的人生经验来教导下一代，然而在新的时代，我们需要告诉孩子们的是，最好不要相信大人的话。虽然大人们希望你们过得好，然而他们却不明白这个瞬息万变的世界。大人们的人生经验大概率上已经不再是超越时间的智慧，而是过时了的偏见。
值得思考的是，虽然人类的信息总量以裂变的形式暴增，但每个人能够掌握的信息却越来越少。个人对这个世界的真相了解，注定会越来越少。那么，我们还能认清这个世界吗？怎样才能认清这个世界的真相呢？不管你想要深入了解任何事，首先要记得这需要花很多时间。或者可以说你需要有为此浪费大量时间的心理准备。你要准备好走弯路、甚至走进死胡同，你要面对质疑甚至忍受虚无，你要有充分的耐心让希望的种子慢慢开花结果。只有花得起时间，才能找到万事万物的真相。不要说在几十年后，即使在今天，面对大量不明真伪的信息，人们都会陷入茫然，继而心态浮躁。大多数人都会陷入信息焦虑的泥潭，都想变得全知全能，都生怕自己过时落伍。没人愿意真正花点时间去发现，所谓的全知全能，其实恰恰是不知不能。
所以，不要用你的半吊子教育方法来教育娃了。如果我们都有可能活到世纪末，大概率上我们比娃们面临的挑战更为严峻。还须早做打算。
