备考加学习，已经放下课外书本太久了，想想还是要重拾书本，丰富精神世界，学习更多人生哲理。
最近在读“人性的弱点”，这是一本耽搁已久的读本，近期偶然间再读此书。
这一章告诉我们与人相处之道是表扬和肯定，而不是批评和羞辱。“在一百次中有九十九次，人们都不会批评自己，无论他们行事错到何种程度。”这是作者讲述自己在世界上蹉跎三十多年后才恍然大悟的道理，他讲述了罪犯的故事，即使是罪行恶劣至极，他们都不会承认自己的过错，相反更多是为自己开脱。而在这一章，有两个故事是我印象很深刻，也想跟大家分享的故事，故事的画面在我们日常生活中也许平凡不过，但是当我们加入思考和反思时，却赋予了另一种意义。
故事一 戴头盔的故事
一家工程公司的安全协调员，他的职责之一便是确保雇员在现场施工时戴好头盔。他报告说，自己每次看到不带头盔的工人，就会以权威和条例为据，告诉他们必须遵守。结果人们只是违心地听命于他，而且往往等他一走，工人们就会摘下头盔。于是，他决定采取不同的方法，第二次他看到有些工人没戴头盔，就问头盔是不是不舒服或者不合适，接着他以轻松的语调提醒工人，公司派他来保护大家不受伤害，还建议他们施工期间始终带着头盔。结果遵从规则的人数大增，还没有激起怨恨和不安情绪。
故事二 父亲勿忘
这是一封父亲写给儿子的信。在信中父亲表达他的愧疚之情，因为自己对儿子太过严厉。比如，当儿子穿好衣服去学校，因为只用毛巾把脸擦了几下便训斥儿子；当儿子不清洗鞋子，便强加指责；当儿子随地乱扔东西时，便大声喝斥；当儿子由于玩弹珠而导致袜子磨出了洞，父亲便在伙伴面前羞辱儿子；当儿子在父亲要去乘火车时，对父亲喊一声：“爸爸，再见！”父亲眉头一皱回复：“肩膀挺直。”然而，在一次儿子的举动中，父亲对这种才意识到教育观念的问题。当父亲在书房读报纸时，儿子站在书房门口犹豫不前，生怕打扰父亲，但又想跟父亲道晚安。但这时父亲厉声问道：“你想干什么？”儿子什么都没说，风一样跑过来，伸开双臂抱住父亲的脖子亲他，然后便拖着步子上楼走开了。这时，父亲对儿子的这种行为感动了。于是开始反思：儿子只不过是一个小男孩，而父亲却把儿子当作成人来对待，以自己的标准来衡量儿子，对儿子的期待太多。这使父亲产生深深的忏悔，便写下了这一封信送给儿子。希望从明天起当一个真正的爸爸，和儿子交朋友，悲伤着儿子的悲伤，欢笑着儿子的欢笑，不再对儿子强求太多。
是啊，我又联想到近期开学初，由于事务繁忙，学生刚上学行为习惯也有所下降，而自己对他们的态度更多的是批评行为，我想，他们也只是孩子，更需要我们去耐心对待耐心引导，或者以另一种方式去强化和改善他们的行为。
所以，本章说到与人相处的原则之一，就是不要批评、指责和抱怨，应该试着理解他们，更应该弄清楚为何他们这么做。这比起批评更有利，而且更加有趣，理解即是宽容。
塞缪尔.约翰逊博士说过：“先生，上帝在人离世之前，还不打算审判人。”是啊，那我们为什么要以自己的标准去批判他人呢？
