之吐槽

六十三天的实训，我就像是夜幕下的战斗机器，不去拼到底，不会知道自己潜力有多大，因为自己机制地去练习，我的零件都要散完了，快成了“瓦力”的盗版克隆。没有看到自己的潜力，倒是惰力不知多了多少。

老师常讲兴趣是最好的老师，在实训中，我还没有找到这老师的影子，尤其是小说创作。时长，量大，事紧，痛苦不知道是不是痛苦，应该是没有痛苦的资格，所正在做的是不喜欢的（小说和片段），无法用心去停靠的。长大的人总说有些事不是你喜欢与不喜欢就可以选择做或者不做的，那我想摆脱枷锁，来做一回虚伪的洒脱吧。不喜欢，不愿做，还是做了，却并不欣赏这样的自己，终究是妥协了。

有时深刻地体会到，一件事经不过不断地打磨，修改，添加，最终也就背离了最初的目的，偏离了方向。不知老师心里是否会静下来想，当刚提出训练写作时，目的只有一个，提高所有人写作能力，最后成了型，再到后来，有了具体的框架，就要不断往里填充东西，为了一个自己心中已成的目的，用无数的具体更具体的内容为目的润色，也就成了一个怪圈。只是更有目的性地完成任务量。谨个人感受。当然，对于爱写作的同学来讲，这种集中训练确有效果，不失为一个好的训练模式，有的人需要有人背后倒逼一把。

之问题

一，技法难以应用

二，架构难以周全

三，灵感难以时发

四，兴趣难以调动

之建议

一，量大从于质优

二，评标趋于多元

三，善学生之所长

四，课堂互动，模拟，临场需多

基础写作课，刚开学时，老师的课堂模式很是可以调动积极性，学生得以全面性参与，课堂更有机动性，趣味性。

再后来，不乏多了些机制性。

全篇只是个人对这种模式的直观感受，就事论事。很多时候也谢谢老师总是提问我，给了我不一样的历练，这背后的推力侧面让我至少不那么荒芜。人的每个阶段，总会遇到贵助之人。