《与孩子共享自然》D1 读而思 2017-10-16 【Laura小晓】6/23
每个孩子都是天生的热爱极了大自然的，他们无时无刻不想投入大自然的怀抱，在大自然中放肆的撒娇、嬉闹。我小时候也不例外。然而，身为城市中、学习任务亚历山大的孩子，我们没有那么多的机会和自由深入到大自然中，只能在学校组织“春游”时，与大自然有个短暂的亲密接触。
那个时候，接到学校春游的通知，没有人不欢欣雀跃，以至于到春游那天的到来之前的课都不能好好上了。终于盼来了春游，我们集体主义精神得到了最大的体现：各自拿好事先准备的零食，几乎无一掉队的自觉排好队伍，一路上合唱不停，嬉笑不断，全校师生浩浩汤汤地向春游指定地点——一座小山出发。
到达目的地，我们踩一踩林间的小草，摸一摸山上的小树，在河边打个水漂，用柳条编一个头饰，寻找虫子来吓唬同学... 就已经把心放飞了。班级里一般还会组织个林间联欢会，或者来个集体挖宝的游戏，或者搞个小型运动会，让被学业压得喘不过气的我们，彻底放松下来。
大自然的宽广胸怀，容纳了我们不同的成绩、性格、特长、爱好，在这里，我们都只是爱玩的小孩，对大自然来说，和每天生活在她怀抱里的其他小动物并无区别。
酣畅淋漓的玩乐之后，日落西山，教导主任喊我们回校。然而我们意犹未尽，怏怏地并不想回去。因为回去后还要完成学校布置的硬性任务——写“游后感”，难得的好心情就要被这功力的任务一扫而空了......
这是我对学生时代接触大自然最深、最有感情的记忆了，我是应该庆幸，还是应该悲哀呢？
