昨天晚上正好还有点空闲时间，与朋友相约，去看了《老师你好》这部影片。本来我是反感的，自己做了将近20年的老师，还去看别人怎么演老师。出乎意料的是他在我的内心形成了巨大的冲击。电影大致内容是以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。但我感受到的这些都是真真实实发生在我教育生活中的点点滴滴，激发了我的无尽记忆，也让我对自己的教育历程有了一次再回顾与思考。
我选择当老师是一种无奈，高考由于数学太差，结果考的不很理想，没有梦想，也没有志向，只是对现实的妥协。出来之后分配到了一个省级贫困县。这之前从未听过的地方。当杨花教育办的领导用一辆面包车把我们从浏阳城接出来，一路向南在山间不断摇晃前行，心中温度就在往下跌，当车子历经一个多小时还又往一个小山坳一转，又开启了半个多小时的转转爬爬，当时心里的温度已近冰点，想象山中能不能见到阳光。终于看到有房子了，但多还是土砖房，显得黑乎乎的，只有山间平地比自己想象的要宽阔一点。我就这样参加了工作，在接下来的很长一段时间里痛苦与迷惘始终缠绕着我。在这段艰难的路上给予我阳光的没想要首先竟是我的学生，是他们唤醒了我的生命。某天学生告诉我，老师我带你去看松鼠，某天学生说，老师我们带你去爬岩洞，某天阳光明媚与孩子们一起在山间小路欢声笑语而行。某天学生家挖了一串红薯送过来，蒸熟后学生老师一起开怀而食。某天学生要我去他家吃饭，原来他家杀了一只鸡，某天有学生告诉我，他下期不能读书了，家里出了意外，当我去家访真是震惊了，两间土砖房，完好的椅子都没有一把，父亲早已离世母亲有残疾，心里沉甸甸的。我的生日平时都不怎么在意，有一次我生日那天正好在浏阳一中参加市里的教学比赛，晚上8点还未返校，突然接到年级组长电话问我什么时候可以返回学校。原来班上的所有学生都一直在等我。等我搭的士回到学校已是晚上9:30了，也许累了或感冒当时呕个不停。但一进教室，看到孩子们发亮的眼晴，绽放的阳光的笑容，那种满足幸福感犹然而生。接下来孩子们为我捧上蛋糕，点上蜡烛，一起为我唱生日歌，当时从四面八方飘过来的歌声让我陶醉。看着那朵莲花悄然绽放，我想我应该是世界上最幸福的人之一吧!…孩子们是那样的青春洋溢善良可爱，内心纯粹而明亮，有无尽梦想而又感情丰富，但很多孩子找不到方向甚至麻木了。
我开始反思我自己，你对得起爱你信任你的学生吗？你不觉得肩膀上责任满满吗？你真的全力以赴了吗？你还可以为他们做点什么呢？在这里我开始明白一名教师真正的内涵，下定决心要把他们全部带到大山外面去，走向更广阔的天地。接下来的时间里我不再发劳骚，也不再迷惘了，在这个寂寞清苦的山中安心读书，同时一有时间就往学生家看看，一年下来走路或骑自行车走遍了整个大山的角角落落，其中许多家庭的辛苦与沉重更让我感受到自己在做的是非常有价值的事业。
我记得一个好学上进的女孩突然不来读书了，父亲车祸而亡，母亲生病无力支持读书，学费交不起，三姐弟都面临辍学，后来我做通了她工作，想尽办法解决了她的学费和伙食费，最后她考上了哈大。另一个也是单亲家庭，男孩，母亲管不住只能以泪洗面，他经常与社会混混绞在一起。我视他如弟，欣赏鼓励他，谈话关心，课后辅导。但效果不是很好，有一次又缺了一周课，听学生说他又出现在镇上哪里，当时已是晚9点，我骑自行车去找他。看到黑乎乎的地方有十多个人，只看见烟头在亮着。我喊他的名字。就听见有人说需不需要帮忙？我的学生说是我老师。我命令他和我一起走。他和我一起回家了。但最后他还是走了，不辞而别，据说是去了大城市流浪。我很伤心，付出了这么多怎么没一点用呢？但后来我收到了他的信息:“罗老师，我实在控制不了自己了，不想读了，对不起。"现在想来在他的心中我还是留下了一缕阳光。像这种类似的事情。还有许许多多。在这个努力的过程中我也一步步在成长为一个真正的师者。
这部电影也让我去重新审视自己的教育，重新审视师生关系。我们的孩子都是青春洋溢，内心丰富而明亮可爱值得信赖的。但在他们成长的路上，他们与老师之间必然会有无法一致的时候，师生之间也会有误解也会有情感上的波动。但师生之间那份纯净而又真挚的情感是永远不会改变的。孩子们总有一天会长大，他们会懂得对错好坏，他们会记得在他的成长路上给予她真正关心温暖帮助的老师。因此我们教育者应该要富有智慧的有充足耐心爱心的去关注每一位学生去关爱每一个学生，培养他们做一个有志气有梦想有追求的人，用佛的慈悲去宽容包纳每一位学生的缺点与不足还有与生俱来的无可改变的定性，希望他们在高中这段人生路上不要留下太多的遗憾，希望他们多年之后还会因忆起高中生活而快乐，更希望他们能不负此生成就最完美的自己。
