昨天当当网上买的书到了，大冰的新书预售《好吗？好的》。打开扉页看到他狂逸的签名，心中一暖。都说“见信如面”，从来不追星、不要签名照的我看到那签字笔在扉页上留下的痕迹，心中也自是一阵悸动与欢喜。
这本书，我们在不同的时间、空间却共同翻起过。这是一种隔空的链接更是读者与笔者亲切的联系。因了此，一种情意被传递，一份情怀被共鸣～～
大冰签名，赠了一份情怀～～
图片发自简书App
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今天，导师赠了自己的两本书于我，说是给我的勉励。勉励确实有，书本所站理论颇高，我忍不住望而却步。正想着要不要回家把书供起来仅为瞻仰，老师悠悠言：“读得懂的书，要少读。真正的读书是读那些理解起来有点难度，需要思考、查阅、品味和咀嚼的书。”说完便在扉页题字“有才可用，适己而用。”
导师赠书，赠了一份师者的仁心与儒气～～
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最近，结识了一位洛阳小学一线教育名师——许老师。许老师的课生动真实，浅显易懂。没有空洞的理论，只有具体的课例，没有半分的傲气与姿态，只有满身的儒雅平淡和真实。听闻我对朗诵感兴趣，老师热情分享自己的电子资源于我。并不忘亲切叮咛：每天读书，每天学习，每天研究。所读、所思、所学到课堂上都讲给学生。课堂上和学生同思，生活中与学生同乐，一生和学生同成长～～
许老师分享，分享了一名平凡老师那不平凡的苦与乐～～
书上的签名，形态各异，
犹记小学新书发下，棕色牛皮纸包好了书皮，小姨在扉页帮我写下的科目、姓名和班级。这是家长的殷切的祝福。
犹记小学语文老师在作文本上那句“人穷志不短”的留言，激励我学业路上，一路前行。
犹记那位写字漂亮的好友帮我在心爱的笔记本上工整地写下名字，那是一份至简至纯的情意～～
书上的签名，字字句句都是一份情，句读标点都是一个见证。
无意翻起的那个签名，就是一个小小的世界。
也许，这就是它的魅力与意义所在～～
