城关镇中心校 闪桃丽
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今日读38—39页 《新艺术教育的评价》
评价是教育的指挥棒，艺术教育需要符合艺术规律和教育规律的评价，新艺术教育当然也需要新的评价体系。
艺术课程与其他学科特性不同，因而评价时注意不能抹杀艺术课程的独特性，要以艺术的方法评价艺术教育。新教育生命叙事课程中的生命颁奖，就是用艺术方法的评价。
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艺术永远没有标准答案，不能以量化的分数和可视的技能来作衡量艺术教育的标准。这样做的结果，表面上看是重视了艺术教育，其实是把艺术教育推向了死胡同，同样是“用艺术杀死了艺术”。
我们要重视学生在艺术教育过程中的参与性，重视学生在艺术教育过程中的体验和表现，比如艺术享受、身心愉悦等，而不是最后的结果，“不问彼岸，只问花开”。
针对于我们的艺术评价，可能是给了一个简单的分数，而忽略了孩子们的真实内心感受，这也是我们在以后的教学工作中应该不断改进的关键点。
现在我们各校艺术师资力量薄弱，但我们的功能室已齐全，该怎样有效的利用起来呢？困难依然是很多的，但我们应无限相信师生的潜力，永远相信，教育在一线，智慧在民间。
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