开学伊始，学校安排了几位骨干教师为年轻教师们开门引路，骨干教师们讲课的类型包括“复习课”、“如何写好人物课”、“国学课”等。在这一节节精心准备的课上，我们看到了骨干教师的不凡风采。
首先为我们讲授示范课的是学校德高望重的杨老师，杨老师讲授的是第三单元的复习示范课，在杨老师的课堂上，我学到了很多宝贵的经验，总结如下：
一、生字学习时可以请学生当小老师给其他同学教授字词，这样的学生并非本身就有当小老师的能力，需要在生活中就多加训练和培养。
二、在多音字教学方面，杨老师给了学生一分钟记忆时间，虽然这一分钟对于一节课堂来说可能只是四十分之一，但是对于学生的学习的效率而言，可能使他们课下的双倍效率。因此，在课上尽量给学生留下背诵的时间，在紧张而又愉快的课堂氛围中让学生背诵，必然会达到事半功倍的效果。
接下来我所听的骨干教师示范课是王老师执教的《人物描写第一组》，在这堂课上我最大的收获就是王老师将孩子们的生活与课堂学习内容内容相联系，使学生在学习的同时又能吸收生活中的经验，从而真正达到活学活用的目的。
最后以后一节是赵老师讲授的国学示范课，教授的内容是《岳阳楼记》。在这堂课上我最大的收获就是赵老师在讲授这么难的一篇文言文时，依然不急不躁，将知识点给学生循序渐进地教授，让学生在自己的引导下渐入学习古文的佳境。在课堂最后使用符合课文基调的音乐来让学生配乐朗读课文，真可谓是点睛之笔，充分体现了中华传统文化的韵律美。
每一位骨干教师的示范课都各有千秋，每一位骨干教师的教学风格都独具特色，每一堂骨干教师的示范课都是一场知识的盛宴。感谢几位老师，作为我们年轻一辈的引路人，航行在知识海洋的最前方，带领着我们，不断前进，帮助着我们向成为一名合格教师的目标不断前行。
“骨干教师示范课”听课心得
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 为了促进教师专业成长，发挥骨干教师在工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，培养一批高素质专业化...
