周一晚上我犯了一个错，孩子那天有一项语文作业是读一篇课文，读五遍或者背诵，要求家长签字。当孩子读完要求我签字的时候我正在做饭，就答应做完饭再签，结果当我想起来的时候孩子已经睡着了，因为不知道是第几课，就想着第二天早上问了孩子再签，结果也忘了。
周二语文老师不在，昨天放学时得知孩子因为这件事被罚抄一遍课文，还被取消了借书资格。孩子认为这件事是我的责任，他是被冤枉的。当时听孩子说了，这件事我给孩子道歉，也许是孩子感受到我道歉的态度并不诚恳，到家以后，孩子再次重复表达他被冤枉的情绪，还说：“我受了这么大委屈，你一点歉意都没有。”我再次给予道歉，或许是因为孩子特别不喜欢写字，他对抄课文有特别大的反感，到晚上练了跆拳道回家写作业的时候，他开始磨磨蹭蹭，后面写完了所有的作业来抄课文，孩子开始吭哧吭哧特别大声喘粗气。
为了让孩子培养成独立自主写作业的习惯，一段时间以来，我都坚持在孩子写作业的时候，我自己在旁边写日记或者是看书。当我看到孩子有特别大情绪的时候，我心里也开始生出了一些不满，暂停了一下，我知道，我现在要帮助孩子处理情绪了。
我开始放下手中的笔跟孩子谈话，我告诉他，我听到他大声喘气，我感觉他现在有一些生气和愤怒。孩子转而用一双愤怒的眼睛怒视着我。
我继续说，当我看到你因为这件事情感到生气的时候，我感觉我很抱歉，同时也感觉你喘大气的声音打扰到了，让我也有了一些不舒适的情绪，我们现在想想怎么能把这份情绪排解一下呢？我试图引导他通过大声喊叫、画画，或者把自己的情绪写下来。（此处忘记了通过“我感觉……是因为……你需要……”来肯定孩子的情绪）
对我来说，引导处于愤怒中的孩子释放情绪还不能把握分寸，果然这么急躁的表达，引来孩子更大的对抗，孩子继续强调他是被冤枉的……并拒绝了我所有的提议。他的目的只有一个，就是希望我给老师打电话说明情况，让老师取消罚抄课文。我认为他应该对自己的事情负责，以太晚老师有可能已经睡觉了为由拒绝了他这个要求。他开始更加愤怒。当他说不同意大声喊叫，怕影响左右邻居休息的时候，我也及时给予了肯定。
最后看到实在没有突破口，我决定以亲情链接为入口，我张开双臂说要抱抱孩子，并提议我们一起做推手游戏。孩子一边说“不”一边抡起了小拳头，还是那一脸幽怨愤怒的表情，做势要跟我做抵头游戏（我们经常玩的游戏，两个人前额抵前额，每次几乎都是我输）。
孩子今天来势很猛，几乎都是用力的撞头，没几下我就感觉受不了了，这时我看到客厅里有一个大纸箱，是孩子爸爸今天理货留出来的，我就顺势被他抵进客厅，拿过纸箱对孩子说：来砸这个纸箱吧，把你的愤怒都砸在这个纸箱上，不管是打是踢都行，也可以撕，你生谁的气就把这个纸箱当作是谁，把你的愤怒全部发泄出来。
孩子这下好像捡到了个宝，他低声说了声：我要把它当你！然后他开始使劲的捶打纸箱，打两下踢一脚，看到他把纸箱踢得老远，我马上给他递回来鼓励他继续，就这样三下两下，纸箱已经被他打瘪的不行了，孩子又开始跳上去奋力地踩，翻过来翻过去踩得变成了一团。当我看到这些情景时候，心里感觉到了不小的惊吓，在我看来就是一件很小的事情，然而在孩子眼里却是那么的愤怒，我甚至怀疑孩子是不是平常对我也有一些累积的情绪。我转身拿了个手机，稍稍暂停一下。这时候孩子看到我拿了手机，他说：妈妈，不要拍。听到他说话的语气，显然平和了很多。我心里有底了。
顿了一下，我说你还可以把它撕碎。孩子果真开始撕起来，因为盒子很多地方都被贴上了胶带，孩子很用劲地撕扯了一会儿，把没有胶带的地方撕了很多碎片下来。这期间我偷偷拍了一张照片，然后坐下来看书了，过了一会儿孩子跟我说：妈妈，现在可以了。说完马上过来开始抄课文了。
本来我以为接下来等孩子抄完作文，再跟他谈谈今天这件事情，看看他有学习到什么？然后就可以完美收官了。没想到儿子才写了几句又停下来，还是认为我应该给老师打个电话说明一下。
这时候我开始有了一些焦虑，因为我自始至终认为这件事情我虽然有错，但是作业毕竟是孩子自己的事情，如果他在上学之前能检查一下签字情况，不是可以完全避免了吗？不过考虑了一下，我现在也没有更好的办法来解决这个问题，于是我答应他给老师发信息，我用微信给老师发了如下的内容：袁老师晚上好！段天翊前天读过书了，我答应签字的后来忘记了，他今天被冤枉了。给孩子看过信息，我马上用QQ大致跟老师说了一下我的想法，老师回复说：明天不在学校，周五再进行处理。
到10点的时候，孩子困的不行了，我问他打算怎么安排，他说剩下的一个自然段留着明天早上起来写，让我帮他定早上6:00的闹钟，我愉快地接受了他的提议，让他赶紧睡觉了。
无法淡定的我接着去群里求助于同学们，通过大家的分析梳理，我才发现，原来是我自己心中有期待，认为孩子应该学会正确区分对待自己的事情（我认为孩子应该在上学前自己确认我有没有帮他签字），希望孩子学会坦然面对已经发生的事情，与合作者一起承担责任……同学们的话一语惊醒梦中人，黄老师说过，所有的应该都是不应该！我彻底从梦中醒来，舒舒服服睡觉了。
今天早上6:00的闹钟响起，孩子一骨碌爬起来穿好衣服就直接开写了，6:21的时候，他已经洗漱完毕评抄完课文，再读10分钟的英语早读赶着去上7:00的萨克斯早训课。事实证明，孩子一直很清楚自己的事情，也在为自己的事情全力以赴，其实我这个老母亲多虑了！
通过这件事情，我更加深刻的认识到黄老师“所有的应该都是不应该”这个金句的分量，从今以后，我要更多提醒自己，放下对孩子的期待，以平和的心态引导孩子慢慢成长。
