吃午饭的时间到了，去往食堂的路上，看到一年级一个小朋友在哭，他的姐姐在旁边安慰她，但是他一直哭得很伤心，我走过去轻声问他，你怎么了？孩子抽泣着回答我：“我的飞机被三年级的一个姐姐踩坏了。”
“你现在是不是心里特别难受？”
“是的。”
“那现在飞机已经烂了，你想怎么办呢？”
停顿了一会儿，孩子抬起头跟我说，“我想要他赔一个，可是我又怕他不会折，我想要架一模一样的飞机。”
“那你可不可以教这个姐姐折飞机？然后把她折的还给你，这样你就有了两架飞机，你觉得怎么样呢？”
孩子一听，连忙点头：“嗯嗯，好的”，眼泪马上就止住了。然后自己赶紧去找那个踩他飞机的女孩子了。
看着孩子的背影，我想起了《天才在左疯子在右》里，有这么一个故事。有一位精神病人，认为自己是一只蘑菇，于是就蹲在角落里，每天不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一样。如果让我们来治疗他，我们该怎么办呢？我们可能会说：“你不是蘑菇啊，赶紧起来吧。”我们可能说上百遍千遍，甚至还会过去拽他起来，这个病人必定还是会无动于衷，一动不动地做自己的蘑菇。真正的心理医生是这样做的：他也撑了一把伞，蹲坐在了病人的旁边。病人很奇怪地问：“你是谁呀？”医生回答：“我是一只蘑菇呀。”病人点点头，继续做他的蘑菇。蹲了一会儿，医生站起来走了一会。病人不解地问：“你是一只蘑菇你怎么能动呢？”医生说：“蘑菇也可以动啊。”他说：“哦，原来做蘑菇也可以动。”所以他就跟着动。然后医生开始吃饭，他就问：“你怎么可以吃饭啊？”医生回答：“蘑菇不吃饭怎么长大？”病人觉得对，也开始吃饭。几周之后，这个人就能像正常人一样生活了。
这个故事可以给我们一个启示：教育说难很难，但也挺容易，只不过是在别人遇到困难时，蹲下身来，陪他做一只蘑菇。而他，必然也有让自己生活成长、快乐起来的能力。
这是同理心，又称之为共情或者换位思考。同理心，就是懂得认同别人，站在别人的立场看问题。拥有同理心的人更能体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并能站在他人的角度思考和处理问题，减少矛盾冲突。心理学家们研究发现，用同理心教育孩子，发现他们身上的积极品质。孩子们内心深处的温暖和爱会被一点点激发，往慈悲、善良的世界更进一步。
最高级的教育是学会同理心。
