《第五项修炼》这本书读的不太明白，只记得这样几个词“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考”。
其中，自我超越、共同愿景和团队学习还比较好理解，“心智模式和系统思考”就要费脑了。
总之，我认为自己要做的就是不断的去学习，树立“终身学习”的观念。
读了《第五项修炼》这本书，对我感触颇深的就是这三点了：
一、今天的问题来自昨天的解决办法
有位地毯商，他有一块新的特别漂亮的地毯，一次他发现地毯中有一快鼓出来了，于是他用脚踩了下去，可是另外一处又鼓了起来。就这样来来回回踩了几次后，他垂头丧气的掀起地毯，发现一条蛇摇晃着身体愤怒地爬了出来。
地毯商的问题就是没有找到问题的根本部分，所以才一次次地去踩。
遇到问题的时候只解决表面露出来的症状，不从根本上去改变，这其实是一种“治标不治本”的方法，未来还会出现更大的麻烦！
我的一位朋友，她的孩子成绩不太好，因此每次考完试老师就会把她叫到学校数落一顿。同样朋友回到家后也是对孩子数落一顿就完事了。
一年两年这样，第三年还是这样，她的问题是她回家后没有和老公孩子一起商量找出问题的根本原因—即每天认真完成老师布置的作业，不会的题目和经常错的题目单拉出来做会，对于自己特别薄弱的地方可以找好老师单独辅导，以日以年的去做，才可能提高孩子的成绩！
因此，要解决问题必须对症下药，这样才可以药到病除！
二、快即是慢
我们都知道龟兔赛跑的故事，虽说乌龟跑的很慢，到最后赢得确是兔子。有时候快即是慢。记得萌薇老师在社群里经常说的一句话就是“慢慢来，比较快”。
在她的社群里，有一个项目是“书写人生成长会”，用一年的时间去刻意练习书评的写法——一周读一本书写一篇书评，虽然这个战线拉的比较长，但是很多参加这个项目的小伙伴都发展的特别好，因为在这看似漫长的一年里，她们的阅读力、思考力及逻辑思维等能力都锻炼了出来。单单想通过写一篇或者是写一两个月的书评是达不到这个能力的。所以在以后的学习中，一定不要求快。
三、不去责怪
日常生活中我们总是特别喜欢责怪别人，孩子考的不好，家长会去责备孩子，对象没按自己的要求去做，又会去骂对象。在单位，员工做的不好，老板又会给员工脸色看！
在学校上班时，遇到过好孩子当然也有不少差孩子。我发现，当我去拼评孩子时，他的态度不太友好，有时看他们的眼神，都发现暗淡了不少，失去了光泽。
而当我去表扬他们的时候，我发现他们的眼睛瞬间亮了，而且他们的积极性更高了，听课时及他们的作业都有了不一祥，所以不论是对家里的孩子亦或是别人的孩子，我们都不要去责怪他们，多用欣赏的眼光去夸夸他们吧，孩子们也会给你不一样的表现！
这是我读完《第五项修炼》想要表达的一些想法，二八法则说到，一本书我们能收获一个点，这本书我们就没有白买，没有白读，我想我做到了！
