这周一个快乐的五一4天的假期，让孩子甚至是我们都得以轻松的度过。我们的教育方式，不给孩子补课，更多的是让他在该学习的时候学习，平时周末上些兴趣班，陶冶情操。有节假日或寒暑假，会带着孩子出去好好得玩个痛快。
或许很多人要问，不补课能行吗？作为父母都过分的焦虑，周围的孩子都在补课，如果自己的孩子不补课，一定比其它孩子缺失了一些。要相信自己，更要相信孩子，对于幼小衔接或是小学低年级，我觉得各位家长还是有能力去支持。就算是有培训机构让孩子去学了，但家长没有跟进的复习、预习，结果可能会比不补课更糟糕。
这就好比我们一天想做很多事，列了非常的多的待办清单。但事实上一天下来，有些事会被紧急意外去处理，一天的待办清单根本完成不成。我们每天能做的，最多也只是三件最重要的事而已。如果列了待办清单，没有完成，心理会不会觉得到一丝失落？
同样孩子补了课，不仅让家长觉得花了钱花了时间，没有效果。另一方面抱怨的心态，也在孩子的心中留下了不好的印象。甚至有些家长冲动得对着孩子贴上标签，“笨孩子”、“教不会”等心理暗示，让孩子心理的阴影更大了。孩子也对课外补课产生了排斥，承认父母给出的标签，我就是这样的孩子，慢慢就失去了前进的动力。
何不放开孩子，让他们在节假日去玩，玩而有索得，从玩中得到知识和力量。我经常会和孩子说，学习要好好学习，出去玩就要好好的享受玩的乐趣。不要学习的时候，想得偷偷的要玩上几个小时，而玩的时候还想着作业没有做。在什么时间就是做什么事的，怀着作业没有做，被父母骂的风险偷玩，是玩不好的。就算是享受了当时的快乐，也会有过后的痛苦。
那假期真得可以放飞自我的玩吗？其实也不完全可以，玩也是需要约法三章的。1.在休假的前一天晚上，需要将学校作业完成。２.自己出游行李自己整理，缺失自己负责。3.每天出游早上依然不能睡懒觉，在吃早饭前完成一份课外作业，一天一份。
学校作业的提前完成，是让孩子更安心的出游。没有负担、没有烦恼，玩得开心，作业做得爽快。让孩子自己出游整理行李，是让孩子懂得出游物品的规划和提前知晓一些出游信息。比如在整理之前，需要问我们出游几天，天气温度如何，宾馆有没有游泳池等。有一次她收拾物品时，忘记带拖鞋了，造成那一次我无法帮她洗澡。她也是无可奈何的接受了“惩罚”，这次就把带拖鞋的事记住了。以后可以建议她将需要带的物品列个清单，每次只要比照清单打勾即可。妈妈就是利用旅游清单模板，出发前一天准备，毫无压力。
至于出游必须要做作业，这是一定的。孩子的学习是有续的，如果断了几天，很容易造成某些学科的遗忘。量不需要很大，一两个番茄钟可以搞定即可。在玩的空间内，留下一点点的学习时间，剩下的都让孩子放飞自我的玩，没有约束，任其发挥。
虽然在假期内做作业，有点小小的不愿意，但她还是坚持下来了。一方面作业量真得也不大，另一方面，我们也是为了让她休息天不补课，靠平时的点滴完成知识点的巩固。我曾问过孩子，你愿意补课，还是愿意平时多做一点，休假时我们带你们出去玩。孩子都是会做选择的，她接受这样的安排，把注意力集中在课堂，把作业集中在平时完成，能让自己玩得时间更多。
在这四天内，带她走过湿地，看到各种动物。带她爬山，看到了小时候常见的毛毛虫，引得她大叫。经历了在山中迷路的探险之旅，她高兴冲前做领队。带她玩游乐场，玩上惊险刺激的游乐项目。坐上海盗船，惊吓和快乐并存的偎依在我身边，坚强的没有吓哭。孩子除了学习，还有生活，还有旅游。我们很愿意带孩子游山玩水，在玩中看到与大都市，不一样的世界。更在大家庭中，和认识不认识的小朋友学会嬉戏玩耍。
孩子有着无限的体力，晚上吃饭，坐在餐桌前，孩子都非常愿意得为我们服务，端菜递水。每天我都已经精疲力尽的躺在床上休息，孩子仍然对“玩”充满了无穷的吸引。每天都要去游泳池转一圈，去儿童游乐场里玩上一圈。但睡觉也成了秒睡级的，刚躺下就睡着了。
我无法预测将来孩子会是什么样子，但相信培养孩子的学习兴趣、关注孩子的学习习惯是最重要的。我也希望她永远不要补课，永远有时间放飞自我。
一、本周目标达成度：
1、完成明年家庭旅游机票购买
2、五一节慈溪亲子游，享受假期
二、八大关注
【健康】
本周以游玩为主，事实证明体力和脑力不能同时耗用，否则会还击以颜色，逼着你躺在床上。每次出游的体力消耗都很大，基本都是从上午玩到下午。适当让自己早上多睡一些，虽然五点依然闹钟会叫起床，但基本四天的休假中，只有周四小组会时，按时起床，其它时间打完卡，还会继续补觉到七点起床。晚上都不用人提醒，我陪儿子九点多就在床上了，而老公也都是十一点以前睡觉的，非常的自觉，大家都累了。
【家庭】
（一）19/05/04 家庭会议&读书会
这周只有一天的休息，孩子不会忘记每周的家庭会议。这次家庭会议讨论了孩子在五一节早上做功课没用番茄钟有点磨蹭的事，孩子表示以后做题一定在一个番茄钟之内完成。出去玩累，早上很累爬不起来，有点不想做作业。但孩子能知道平时的做作业，是为了将来的不用花太多的时间，做太多的功课，她还是很乐意接受这样的形成。
读书会开始共同阅读《三国演义》第二次，对于孩子和我来说，很多的典故都是第一次了解。我对这故事不是太感兴趣，一直没有从头看到尾。现在和孩子一起读书，还挺有意思的。
（二）父母共修亲子教育
老公这次五一节很辛苦，除了要开车、上山要抱小宝，玩游乐场要管着小宝，哪里也不能去。消耗的体力、精力很大，亲子践行暂停了五天。这周的践行日记中，有些是观察到孩子的变化，并未有很多的事发生，两个孩子本周都挺乖巧的。
1、背景：体育达标
客观事实：晚上吃饭时，和老公讨论现在体育达标有四类，第一类是800米跑步、200米游泳、4分钟跳绳。
处理过程：和孩子说，你看800米跑步很累人的不适合。4分钟跳绳，你跳了1分钟就很累了。选择200米游泳，这个可以坚持的，而且你游泳也还可以的。我觉得我说错了，马上和孩子纠正，我不能让孩子没有尝试就先放弃了。而且孩子不是我们，各方面体制、爱好都不同，她会有自己的想法。马上和孩子道歉，重新对她说。你和我们不同，你很多地方都比我们强，画画、钢琴、写字。你连跑步都能跑到全班女生的前五名，我不认为你800米跑步会慢。而且对于跳绳，你也很喜欢，经常拿着绳子跳，多锻炼可以将耐力锻炼出来的，你一定能做得到。你比父母都要纤瘦，所以你的体育成绩一定会比父母好，你选择任何一项，父母都会支持你。你不喜欢游泳，不选择都无所谓。我们要你去学游泳，主要的是要锻炼你的身体，不要经常感冒，另外就是懂得在水里自救，仅此而已。要学会去尝试，父母说的只是适合父母的情况，相信你能比我们做得更好。永远不要在做之前先说做不到，尽全力去完成，结果并不重要。
2、背景：大宝画小马宝莉
客观事实：没自信总是觉得画的不好，擦了好几次。
处理过程：需要不断的给她自信，说画的挺好看的，只是没有画眼睛，没有画头发。不要擦。坚持画完，上色。最后的效果果然很好看。
3、背景：游乐场排队游玩
客观事实：节假日出游，带孩子的家庭特别多，一排都要一个多小时。很多孩子无法在排队时遵守秩序，爬上爬下，竟然还有小姑娘在栏杆上玩一字开，不好好排队。大宝很生气，而后有样学样，也要在栏杆上一字开。
处理过程：我问大宝，你为什么生气？是不是她占了你的位置？她说是的。这种做法对吗？大宝知道不对就放弃了。别人不做的事，我们也不能做。
4、背景：五一出游，孩子玩得很开心，回家收不了心
客观事实：成长手册需要誊写，但孩子在一个番茄钟之内只完成了三行字的誊写。按这样的进度，还要用起码三个番茄钟才能完成。
处理过程：我和孩子说，你一定能在一个番茄钟之内完成所有的文字的誊写，你相信吗？她说她不相信。我利用孩子不服输的感觉，陪在孩子旁边，为了孩子更快的完成，我放弃了整理行李箱的打算。但孩子有些怨气，觉得事情太多，我偷偷看她吃番茄的过程。发现孩子在玩头发，告之没认真吃番茄哦。她回答说“我在看啊”。我找了一把尺放在纸上，这样方便你找到写到哪里了。她生气的拿掉“我不要”。我又建议说“妈妈帮你读吧，这样快。”孩子也不愿意的说“不要。”我没有理她，开始我自己的吃番茄。过会儿，我又发现她没有继续写，问她“发生了什么事了？”孩子回答道“我想删除一些字。”我一看，确实留下来的空的地方写不下来了，我主动的帮他重新整理了文字。孩子也比较愿意接受，询问我说“能否帮她读文字？”“当然可以啊。”我们就这样配合着，把所有的字都写下来了，甚至是一些不会写的字或是比较复杂的事，她都不愿意用拼音来代替，她想尝试着去想。很快的我们在一个番茄钟之内完成一篇文章的誊写，她也保持着快乐的心情去完成后续的作业。
（三）孩子的变化
1、大宝听话乖巧了
学校作业对大宝基本没有什么难度，但是没一学期的成长手册，让孩子自己写，伤透了脑筋。一方面还不会组织句子，另一方面从来没有写过那么多的字，让孩子写了一些就觉得“很多”了，萌生了打退堂鼓的意向。而这一次，提早到五一休息日要完成，其实我们休假排满了旅游，根本没有空处理。 处理过程：老公在上次处理成长手册后，有了心得。先把一些重要事件进行了记录，然后安排我处理一些小段文字的书写，最后孩子誊写。两本填写的内容交替处理，孩子很快就把自己画的内容完成，进行了部分的文章的誊写。在速度上比第一次快很多，在质量上，孩子的字也漂亮了许多。
2、爬山
由于爬山，需要带水较多。给大宝分了她自己和小宝的水壶，背着水，走在第一个上山。山路不平，陡坡比较大。山路前有很多吃的，和大宝说等会儿回来再买。孩子没有反抗，说好就马上走了。路上一点也没有要求抱，完全自己走完全程。路上所说的一切都愿意接受，没有任何反抗。
（四）我的教育方式
教与学是在任何时间，任何地方都能产生，需要细心观察，引导孩子的潜能和意识。
1、理玩具
小宝喜欢玩玩具，但玩后的后果的不愿意收拾。看着大积木被凌乱的放在地上，有义务需要整理一下。一边整理一边告诉小宝形状和颜色。一边也让孩子积极的去找图形，也算是小宝参与的一起理玩具。只可惜玩得时候不注意，有几块积木丢失，不知道被滚到什么地方了。男孩子玩玩具，真得有点乱来。小姑娘玩积木，一块也没有少。
2、亲子阅读
晚上和小宝讲故事，学了读书的四阶段，不再按书上的文字叙述。只讲看到的什么动物，在做什么，环境中还有哪些认识的物品，数一数有几只。我在想这种方法，就是最简单的看图说话。不仅是小宝能了解书中的意思，也能让大宝尝试着说一说。作文都是从平时的积累开始的，嗯，有空找大宝玩一下看书说话的游戏。
【财富】
购买明年春节新西兰飞机票，准备规划行程。
【休闲】
五一宁波慈溪旅游，杭州湾湿地，有黑色、白色的天鹅。
茶马古道的爬山
方特游乐场
【学习】
1、每天薄荷阅读打卡正读49天
2、亲子教练第五周学习
【事业】
1、解决FEDZ生产物资的流程
2、解决绩效考核跨系统连接
3、FEDZ的请采购验收系统，原料采购越过70万需要营运长及总公司总经理签核
4、整理远鼎资料
5、沟通OTIZ预增加请购和工程验收安环流程
6、FUPY管理单位协理替换副总授权
7、越南服务器教会维护人员判别服务器的正常使用
8、OTIZ工程验收多帐户分配时，需要冲销所有行项目
9、优化常用关系适用性
10、处理越南苏资深所需要sap报表
【社交】
本周开启一阶第3个90天践行，调整了新的践行目标，希望第3个90天，大家能有更大的收获。
1、周一早会实践课——A4工作法
2、周四早上一阶小组会——开营规划新的90天
3、周五晚会亲子小组会——旅游
【效能】
1、完成了五月番茄钟的打卡记录打印，坚持番茄钟的应用。
2、完成了大事记打印和制作，将大宝所有优胜奖在全家公布。比如中队长、朗诵比赛第一名等。
3、完成了刷牙清单的打印，坚持让孩子培养3分钟刷牙，和刷牙后检查电动牙刷充电。
4、上周由于休假，番茄钟较少，只有14棵。
三、下周目标：
1、每周完成三次跑步和三次阅读
2、完成暑假飞机票购买
3、苏州地区各文档收尾
4、2018-2019年数据整理及导出
5、统计FEIS&YDES的月数据趋势
