——海南幼儿园中2班美工区观察记录 王晓莉
观察日期：2018.11.22
观察时间：10:10—10:30
观察儿童：侯雅菊（6岁）、孟宇轩（轩轩5岁）
观察目的：观察幼儿的想象力和创造力及审美意识。
观察教师：王晓莉
区域游戏开始了，侯雅菊和孟宇轩来到美工区，从材料盒里面拿了胶水、油画棒、剪刀，又选了一团红色的毛线。轩轩问侯雅菊：“侯雅菊，你想做什么呀？”她回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着她就开始用油画棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。
画完后，她用剪刀剪了一小段红色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。她好像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将红色毛线绕在白云的轮廓上，她轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。
她将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。过了一会，侯雅菊已经粘了一朵白云的轮廓了，突然她停了下来，又将黏贴的毛线又全部撕下来，然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，红色剪了一些，还有绿色、枚红色，和少量的白色，她将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，两朵白云粘好了，房子也粘好了，她的脸上露出了开心的笑容。
行为分析：
侯雅菊到美工区能马上选择好材料，说明她的游戏目的很明确，也有一定的计划。在操作的过程中她能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且她也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，她懂得选择红色、枚红色、白色、绿色等多种颜色的毛线，她在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采用了胶水。从侯雅菊的操作中也可以看出她的想象力很丰富。
支持策略：
1. 教师应将侯雅菊制作的作品拍摄下来，游戏评价中对侯雅菊进行表扬，鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。
2.请孩子们对侯雅菊的作品进行讨论，怎样才能让这幅作品变得更漂亮。
3.将毛线投放到美工区，让孩子们继续探索毛线的玩法。
