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1、找一本你的学生会喜欢并他们英文学习有帮助的故事绘本。把伱要他们在这个过程中要学习的sight word列出来。
我用的是学乐出版社出版的专门的Sight Word Tales
sight words 有：can we get no
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2、想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与Sight Word学习的活动合计。
首先在绘本阅读环节可以先用这本书来磨耳朵，磨耳朵的同时也会进行Sight words学习.然后通过游戏来进一步学习这四个高频词。
我设计了一个亲子游戏：《尚方宝剑，赢字卡》
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妈妈或者爸爸念高频单词或者含有高频词的句子，宝宝猜单词，猜出来的就把字卡拿走。一个猜完，就换人说单词和句子，看最后谁赢的字卡多。注意，一定让孩子先开始，刺激他/她一路挑战下去。这样句型可以重复下去，用排除法赢得字卡。
还可以换个道具玩”打地鼠”
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3、决定好你要教学的回本后，并决定如何在教室里、家里使用时，请回答以下问题：
1、适合的年龄？
这本绘本里的Sight words相对比较基础，这些单词基本在Level 1 sight words的范围内适合2-5岁的孩子学习。
2、你所挑选出的高频词有哪些？
sight words 有：can we get no。
3、这个课程设计的优点是什么？
这本绘本中sight words的重复性高，句型实用性很强，朗朗上口！既适合孩子阅读又适合孩子记忆，且结合小宝最近的生活情境，家里养了仓鼠，频繁出入宠物店，语言能力发展比较快的情况下，结合中文情境下的学习，灵活利用绘本提供的真实图片，在学习中通过不同趣味性游戏更让孩子重复练习，有利于习得英文，在记忆的同时又可以巩固、以及不断重复！
