最近与娃相安甚好，没有矛盾就常常写不出记录，所以又拖到尾巴交作业了。
六一儿童节活动，让我再次回忆起当初把榴莲从口碑学校，巴蜀幼儿园转到只有十几个孩子的蒙氏家庭园的决定，其中衡量种种，现在觉得选择很对，记录一笔。在巴蜀读了一学期，转出来是第二学期开学前三天临时决定，对比了这些方面。
前者：爱知屋儿童之家
后者：巴蜀幼儿园
①环境：泥土，杂草，秋千，梅花桩，轮胎桥，鱼缸等等，与塑胶操场，规整的教室比，前者完胜。
②教学安排：榴莲遇到感兴趣的事情，比如橡皮泥，面团子，沙子等，他可以专注一两小时。所以他以前常常抱怨在学校还在玩呢，老师就收走了。爱知屋一早上的时间都是让孩子自由探索教具，对专注力和意志力的发展更好。
③户外活动在公园，天气好会安排远足，相比所有活动在学校，更促使榴莲运动。他太宅了。
④每天一小时英语课，三天中教两天外教，也有加分。家里本来在做英语启蒙，环境更丰富了。
⑤老师有观察日记，孩子可以得到更多关注和引导。榴莲丰富的思想，内敛的性格，让我有时候觉得他真的玻璃心。理解他，尊重他的环境，能让他积蓄更多力量。
⑥不用再一学期为了元旦表演，一学期为了六一儿童节而不停的排练节目了。那样整齐震撼的效果我想满足的可能是家长，让如此幼龄的孩子两三个月重复的跳一个舞蹈，意义何在呢？我宁愿他把时间用在对自己感兴趣的东西上。就像这次六一节目，五月中旬才选节目，每天下午的活动时间随意排练一下，上台可能是群魔乱舞，但孩子们笑得天真烂漫，毫无压力，这才是他们的节日呀！
⑦强大的蒙氏教具是吸引榴莲的，比如数字区域，拼音区域，以及真实的平底锅烤箱榨汁机等可以自己操作。
爱知屋让我最为担忧的是安全，因为外出的活动太多，但有得必有失，不可能既期待丰富多元，亲近自然，又束缚身体的自由。这一点，我相信运气是好的，命。
对于老师，我也选择信任，既来之则安之，在有限的童年时光里，希望孩子能获得力量，充满欢乐。
