首先，谢谢我带过的和正在带的学生家长，感谢你们对严慈相济的江南老师的理解！
写下这个题目心里五味杂陈，严慈相济原本是老师的标配，现在……
有时，真的想做一名佛系老师，一篇篇报道，让老师如履薄冰，老师，真的，不容易！可是，看到孩子们的错误，我真的无法做到一味地表扬，深以为，教育一定是严慈相济的！
有说“好孩子是表扬出来的”！作为30年教龄的老教师，我一直诟病这句话，不负责任，信口开河，误人子弟！
表扬会让孩子更加自信，鼓励会让孩子更加勇敢，所以，表扬吧，鼓励吧，教育不需要批评，慢慢的，孩子们接受不了反面的意见，接受不了批评，接受不了挫折，因为他听到的都是表扬的话，不管做错了什么，收到的也是鼓励，悦纳，不能批评，那样会打消孩子的积极性，伤害孩子的自尊心！
好吧，不批评！换个角度欣赏：把汽车刮坏了，孩子有创作力，不能批评；孩子撒谎了，想象力丰富，编的挺圆，有作家天赋；孩子顶撞老师，敢于挑战权威……表扬已经被妖魔化了！
表扬和鼓励是万能的吗？
在人生的长河中，没有人能够保证自己一帆风顺，到那时，你那颗脆弱的玻璃心装了满满的表扬和鼓励怎么办呢？深深以为，担当，是了不起的品质，任何时候，都是必须为自己的错误接受批评，为自己的错误买单，为自己的错误接受惩罚，这是必须的。你得有担当，好的，坏的，面对，担当！所以，我们的班训就有担当！
不要怕孩子犯错误，不要怕老师找你，不要怕批评你的孩子，不要因为担心孩子在老师心里的印象而掩饰孩子的缺点……老师更欢迎以诚相待、客观豁达的家长，因为，我们有共同的愿望：希望这个孩子越来越好！
我说过：“教室是孩子们犯错误的地方，是孩子们成长的地方！”成长中就会犯错误，大错小错，总是在错误中成长！坦然面对，接纳错误，共同承担，吸取教训，这才是正确的做法！
当孩子的老师指出孩子的问题的时候，你应该庆幸，老师关注了孩子，甚至你自己都没有发现的问题；当老师批评孩子的时候，你应该庆幸，这可能会让孩子在今后的人生里少走一次弯路……
如果你遇到一个佛系的老师，回复你的永远是：还好吧，还不错，没有什么问题，还行……他不会直接说出孩子的听课情况，作业情况，与人交往，性格缺点，因为你会不高兴……那么就大家都开心就好！估计，我是做不了佛系老师了！
教育教育，不仅教，还要育，育是什么？育是影响，矫正，帮助，成长……
谢谢你，理解老师的严慈相济！
