天才数学家母亲黛安，自杀身亡，她的遗愿是不希望自己的女儿玛丽像她一样，走上数学家的道路，她把玛丽托付给了自己的弟弟弗兰克，并嘱咐他让玛丽过普通人的生活。
然而，外祖母伊芙琳想把孙女玛丽培养成像黛安一样优秀的数学家。因此，一场监护权争夺战在伊芙琳和自己儿子弗兰克之间展开......
1、天才那不为人知的痛苦
天才注定要辜负或者牺牲很多人，包括他自己；天才心智早熟，懂得太多，就不得不承受比同龄人更多的痛苦。
少女玛丽，无论再怎么天才，也毕竟还只是个孩子，而孩子的天性是：爱玩爱闹，高兴了就笑，难过了就哭，无拘无束。
然而，一旦玛丽选择献身数学，就再也享受不到普通小女孩在童年该有的那种快乐了。她将成为数学机器，被无数的方程式包围，一生只为解方程式而活。
就像她的母亲黛安，被外祖母伊芙琳无情地扼杀了快乐的童年、纯真的初恋，毁掉了她作为一个女孩恋爱、结婚、生子的幸福生活，伊芙琳摧毁了黛安的整个人生。
伊芙琳一意孤行地阻断女儿黛安生命的活力，每一次毁灭，都给黛安带来了巨大的痛苦，幼小的心灵承受不起这样沉重的梦想。
这种痛苦使黛安变得越来越沉默，她的每一张照片都没有笑容，她不快乐，最后她不堪忍受生命的痛苦，自杀了。
2、每个人对生活方式的选择
伊芙琳和弗兰克之间的矛盾冲突被搬至法庭，他们想为玛丽选择一种生活方式：天才和普通人。
伊芙琳，坚持认为玛丽应该过天才的生活，接受更好的教育，才能解更多的方程式，为人类的数学领域做出贡献。然而，弗兰克没有什么经济能力、不能给玛丽提供好的生活环境，所以不能把玛丽判给他抚养。
弗兰克，则只希望玛丽过普通人的生活，快乐地笑着，放肆地哭着，可以拥有生气、悲伤、高兴等正常人的情绪。弗兰克揭露了姐姐黛安没有童年，又被伊芙琳逼死的残酷事实，因此不能把玛丽判给她抚养。
实际上，弗兰克自己也很矛盾。
一方面，他不希望玛丽重蹈覆辙，走上她母亲黛安的自杀之路，因为他真的害怕黛安的悲剧会继续在玛丽身上延续下去。
另一方面，弗兰克又害怕自己会毁掉玛丽的天才人生，她本应该闪闪发光，可以在数学领域获得巨大成就，可以为国家的数学研究事业作贡献。
因此，就算弗兰克自私地希望玛丽只做一个孩子，能够过正常人的生活，然而玛丽的天才无时不展现出来，她始终和别人不一样。
其实，每个人都应该选择适合自己的生活方式。该片针对孩子的教育问题进行了思考，告诫人们要选择适合孩子的教育方式。
我们要尊重每个渺小的天才，给予他们理解、爱和支持。弗兰克从不以长辈的姿态来压迫玛丽，他给了玛丽最好的爱和尊重。
弗兰克把玛丽当成朋友，他教她做人的道理，让她拥有快乐的童年，始终没有让她成为自视甚高，自负偏激的人。因此，对弗兰克，玛丽有着爱和信任。
3、别让生命充满遗憾和后悔
伊芙琳年轻时的遗憾：她原本是剑桥大学的高材生，并且也从事数学研究，但因嫁人生子而未能完成自己的梦想，她感到非常遗憾。
于是，伊芙琳就把这沉重的梦想加诸在女儿和外孙女身上，之后她又为黛安没有证明出方程就死了感到遗憾。
伊芙琳年老时的后悔：弗兰克最后向伊芙琳甩出了黛安早已完成的“纳维斯托克斯方程的存在性和平滑度”的证明，并告诉伊芙琳，黛安是想等她死后再发表。
看着女儿黛安曾经的手稿，以及手稿上充满童趣的图画和泪水的痕迹，伊芙琳失声痛哭，伊芙琳终于明白是自己亲手“杀”死了女儿，她将后悔一生。
伊芙琳的高压教育使黛安和她有了隔阂，这种芥蒂最终酝酿成了恨。
“你不就是想要这个吗？好，那我成全你！”
黛安的遗愿竟是让弟弟弗兰克在母亲死后才发表她的证明，这对伊芙琳来说是莫大的讽刺。可见黛安恨极了她的母亲，她想让伊芙琳到死都不能实现自己的梦想，抱憾终身。
最后，弗兰克把原本属于黛安的巨大荣耀献给了母亲伊芙琳，即便伊芙琳以自己的名义发表了证明，也是可悲的，因为她终究失去了自己的女儿。
4、《天才少女》的启示
我对伊芙琳、黛安和玛丽祖孙三代人的人生的看法是：失败的人生、痛苦的人生、希望的人生。我对她们的态度是：同情伊芙琳，惋惜黛安，喜爱玛丽。
该片给我们的启示是：如果你选择了其中一种生活，那就认真去做，别给自己的人生留下不该有的遗憾；还有，千万不要盲目地听从家人的安排，要勇敢做自己，不然会后悔。
