亲爱的大朋友、小朋友们：

        成长需要时间，学习需要榜样，行为成为习惯，效果才能如愿。

本周学习榜样：

  刘星宇

      本周确实很忙碌，奔走周期听课教研的路上，孩子们却像放飞了一样，正因为下课无所事事，所以就会有更多的琐事：“老师，他拿我东西！”“老师，他撞我”“老师，它挡着我路，不让我走”……为了避免这种预增烦恼的琐事，索性想了个办法，既能提高学习又能减少事端——背书。

以上是截止今天放学前的背诵情况，由于个别小组出现意外情况，暂定下周全部完成。

说句心里话：不管是关于周目标的背诵，还是其他，老师不希望落下任何一个孩子，所以，除了我们在学校督促，还需要家长对孩子的支持和鼓励。

周目标背诵结束，接下来我们会带领孩子背诵课文、认读字词……如果个别孩子的周目标没有背完，那这些孩子在接下来的任务中：1.孩子心里会有负担。2.各种知识积累在一起就像一座大山，把孩子压的喘不过气，产生厌学心理（其实这也都是平时需要掌握的知识，日积月累，只会越积越多）所以，为了孩子的学习老师和家长都要都重视起来，我们一起加油！

本周学习内容：

本周学习了第7单元的几篇课文，剩下语文园地七，下周讲，除了园地六的内容，本周我们学了：

1.认识31个生字和4个偏旁，会写13个字和1个笔画。

月：第1笔为竖撇。第2笔横折钩的横段不宜过长。中间两个短横紧靠竖，与右边的竖向笔画不粘连。

儿：竖弯钩起笔比竖撒略高，靠近竖中线。底部基本齐平。

头：3个点的位置、大小有变化，第1点略大，第2点靠左，最后一笔点稍长，与撇不粘连。

里：注意笔顺，先写上面的“曰”再写竖，最后写两横。整个字左右对称，横画间均衡。

见：上窄下宽。竖撒和竖弯钩的位置要摆好，竖撤起笔落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。

在：撇在竖中线上起笔，较长。“土”的第1横靠近横中线，竖靠近竖中线。

我：横在横中线上起笔，稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔，高于左半部分。整体左短右长。

左：撇在竖中线上起笔，较长。“工”的上横较短，靠近横中线，下横稍长。

右：上横和撇写长一些，撇从竖中线上起笔。“口”居于中下偏右，上宽下窄，大小适中。

和：左右等宽，左长右短。“口”在右半格的中下部。

也：横折钩从左下格起笔，向右上方斜伸到右上格。3个竖向笔画之间的距离要均衡，竖弯钩要写得舒展。

又：上窄下宽。横撇的撇段带一定弧度。捺的起笔在横撇的横段略下，撒尖和捺脚基本齐平

才：3个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。

每课中需要多掌握的课外知识

《小小的船》

学会叠词的使用，比如:

小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的

《影子》

a.能够找出文中的比喻句，影子像小狗。

b.新的偏旁部首:反犬旁 有这个偏旁的字多数跟动物有关

c.月字旁:有这个偏旁的字多数跟身体部位有关。

d.会用“前后左右”表达方位，在家可以多进行练习，尤其是“左右”,很多孩子还是容易混淆。

《两件宝》

a.两件宝是指双手和大脑。

b.双手会做工，大脑会思考。

c.做事情要手脑并用，才能把事做好

重点说说看图写话

对于一年级的孩子来说，这是很重要的启蒙，首先灌输给孩子的观念是:看图写话写作文非常简单非常好玩~就是把我们平常说的一些句子写出来就行了。一定不要惧怕，很多孩子一开始基础没打好，一二年级晃晃过去，三年级写一整篇的时候直接无从下笔，到那时候就很难再抓了。

园地六第一次开始要学习写看图写话，课上教了孩子们初步的看图写句子。下周还会再继续详细讲。

1.学习了五要素句

(时间，谁，在哪里，干什么，心情（结果）怎么样)

这是看图写话的基础句式。接下来我们会从完整句子训练起来，重复练习基础句式表达，直到熟练。

2.学习了看图写话的基本步骤:

一看（引导孩子有顺序的观察，从上到下，从远到近等，我还让他们把看到的事物可以标序号，可以有选择地写）

二说（自己试着根据图画说几个完整的句子，说完整）

三写（尝试着把句子写下来，一开始能写完整的句子就很棒了！）

四读（这一步非常重要，写完自己反复读3-5遍）

五改（读完后不通顺的句子，不确定的字和拼音，和家长一起改）

接下来我会拿比较典型的图片让孩子们时不时去写，也会拿比较好的作业和孩子们一起修改，慢慢教孩子们如何改自己的写话。

但现阶段还需要家长和我一起配合，监督孩子改错。

（周末先准备一个硬皮的拼音本）

周末作业：

1.周目标尽快完成15周的背诵，16周熟读成诵

2.在、我、左、右1442格式书写

3.预习园地七

4.订正同步练习56-64页，昨天都布置过（孩子刚开始不知道怎么查找订正，还需要大朋友多多引导）

5.复习第六单元，学有余力的可以做做练习，多多巩固。