尊敬的各位领导，亲爱的老师，大家好：
非常感谢学校领导提供这样一个平台让大家进行交流，也非常感谢年级组的领导对我的信任，让我作为班主任代表在这里发言。今天，我与大家分享的话题是《用情，用理，打造和谐班级》。
下面我就这两年来感受最深的几个问题与大家进行交流，真诚的希望各位领导能多提宝贵意见，也希望各位同仁能够批评指正。
一、利用学科优势，育人化人。
对待男女生交往问题。首先我要求学生保持距离，坦诚交往，无论男生女生都要自尊自爱，不开过分玩笑。并且时常告诫学生这样做的危害，讲明利害关系，避免冲动，终生悔恨。当举起拳头时，心里一定要默数三个数，冷静冷静再冷静，需要想清楚几个问题，一是这一拳头值多少钱？现在是和谐社会，也是法治社会，无论打与被打都要付出代价。二是能否继续上学？父母和你因此会耽误多长时间？误工费和耽误的学习时间怎么算？三是还会产生遗留问题，记入诚信档案，影响将来的上学和就业。其次，作为一名语文老师，我利用学科特点，发挥育人功能，巧妙利用课堂引领学生的“三观”。如课本《氓》中女主人公从“沉溺”到“清醒”的恋爱悲剧，《孔雀东南飞》中自尊自爱，坚强忠贞的刘兰芝的爱情悲剧，舒婷《致橡树》中的比肩而立，平等独立的爱情观，《玩偶之家》中，追求平等，追求自由的娜拉的命运，通过经典文学作品中的人物的命运，帮助学生树立正确的观点，明确当下的任务，努力学习，积淀力量，为未来的幸福做铺垫。除此之外，我还采用主题班会的形式，让学生反复讨论，并写成文章进行交流。让学生明白无论男生女生，过早的进行非正常交往，只会结出苦涩的果实，青年学生应该把握当下学习的黄金期，把握成才的关键期。学生的积极性参与度都很高，既巩固了所学知识，又对学生有个正面引导，还提高了学生的思维认识。
二、善抓契机，引领学生。
上周四晚上由于下雨雪，学校临时停电。我到教室时，王小琴老师在拿着自己的手机做手电筒，用沙哑的声音在考前给学生串讲考点，同学们回答问题的声音也特别响亮，下课后仍然有许多同学借着灯光，围着小琴老师在问问题。那个画面非常感人，也特别温馨。来电后，问学生这一节课的感受，学生说好长时间都没有这样认真的听课了，收获颇多。我就这样引导学生，同学们，我们很多时候是习惯了，习惯了坐在灯火通明的教室里，习惯了老师讲，学生听，习惯了这种有规律的生活。可是如果有一天我们失明，失声，甚至失忆，我们该如何生活？所以，同学们，我们要珍惜学校给我们提供的条件，珍惜父母给我们创造的条件，珍惜我们各自拥有的条件。有如此敬业如此的团队，你们是幸福的，学习是美好的，生活也是美好的，你们要学会珍惜时间，懂得感恩。其实，这样的事例还有很多，3月5日，学生返校，在下午的体育课上，有个学生不小心脚受伤后住了院，我和班委不仅去看望，还让学生每周六都到医院给学生补补课，不让同学落下功课。学生也很快返校，家长也很感激学校。我们15班的同学就是在这种潜移默化的影响下，形成了一个“阳光，乐观，向上”的集体。
三、因人而异，因材施教。
我们班有个同学，无论坐在哪里，她都不满意。无论和谁做同桌，她都与人有矛盾，上课打盹，下课清醒。平时的生活中更是只关注自我，很少关注他人，集体，关注社会，同学们对她是敬而远之，她也成了班级中“卓尔不群”的人。对于这类特殊学生，我私下和其他同学交流了解情况，和原来的班主任交流了解情况，为了更深入的了解学生，还利用周末时间，进行家访，并与家长沟通交流。在了解学生的实际情况后，就利用课间，更有针对性的给学生做工作，让她学会包容，学会善待他人。我还发挥学生优势，让班干部协调，班级小组帮助，最终让学生明白了每个人都是社会之人，生活在集体这个大家庭中，我们在关心自我的同时，还应该心中有他人，有集体，有社会。要学会宽容别人，学会接纳他人，学会与人为善。学生的思想转变过来后，读书声大了，上课也有精神了，而且在这次的考试中还进入了前百名。
四、运用现代手段，构建家校桥梁。
每年分班后，需要建立班级微信群和钉钉群，我先做两件事，一是给大家发了个群约定，提出具体要求。如进群实名+电话号码修改备注，否则清理出群。每位同学可要求两位直系亲属入群。群里不发与学习无关的内容。群内的消息图片不外传，造成严重影响的要负法律责任。非特殊要求，无需在群众回复，避免覆盖信息，有的家长看不到。学生回家的信息直接在钉钉群以作业形式回复。家校群不是送东西，请假群。如有特殊情况请私信，请假要写明请假原因，离校时间，返校时间的。如因工作回复较迟，请大家谅解等。二是拿到名单就给学生分组，每8个人一组。然后在微信群中招募8位家长志愿者作为小组长，根据学生分组名单，让家长各自进各自的小组群，这样方便统计信息，督促青年大学习和安全教育，传达学校的要求和温馨提醒。所以，我的班级群中很少有给学生送东西和请假的信息，学校要求的各项任务也能很快完成。但微信带来便利的同时，也出现过困惑，但在家委会的努力和各位家长的配合下都得到可妥善的解决。
班主任工作千头万绪，问题也层出不穷，面对林林总总的各种新问题，我需要更“用力，用时，用情，用理”，需要投入更多的精力，需要与时俱进，努力让自己成为一名阳光，追光，发光的班主任，让学生成为。
