“学而时习之”这句话多数人都会，看似普通的一句话，它的含义并不普通。学习与应用是同步的。就像《刻意练习》中所说的那样，杰出不是天赋，而是人人都可以磨练的技巧。只有在生活与工作中将知识实践内化，才会成为自己的本领，从而真正改善生活。
001思考——学习的动机
思考永远比行动更重要。
如果做一件事情找不到方向，那么再怎么努力也达不到目的。
002刨根问底——学习为了什么？
不断的、不停地刨根问底。
直击心灵深处，直至敲开心灵的大门。
003“习”比“学”更重要！
学而时习之，习比学更重要。没有练习运用、没有内化输出，就称不上学。
上了十几年学，又经过社会大学的洗礼，让我随口说出10句特别触动的话，我也会脑子打结说不出。为什么呢？这表明只是停留在学的基础上，没有“习”。
《终身成长》核心内容是两种思维模式；《正面管理》的核心温柔而有边界的教养方式；《非暴力沟通》的核心讲事实，讲感受，讲需求，讲请求；《可复制的领导力》通过学习可以获得领导力；《高效能人士的七个习惯》中七个好习惯积极主动、要事第一等等。每一本书都有一个核心，但他们也有个共同的基础核心，那就是“成长思维”，其实只要读懂其中的一本书，并且践行，知识自然会融会贯通。
004批判且辩证地看待自己的学习。
学习后践行的同时，一定要不停的反问且质疑自己。敢于质疑自己的投入度。
我每天固定的时间听两本书，但是听完之后也是有收获的，收获完之后呢。只是停留在耳边的收获。所以每天固定时间听两本书的投入，是不是真正的投入呢？如果换成每天在固定的时间听两本相同的书，一个星期内只听这一本书，那么效果会不会是不一样呢？
005“学”与“习”如何平衡
反复推翻，反复输入，反复输出，提高投入度。反复喝一种汤，也许会腻。但在反复的调试研究下，这个汤一定会成为百喝不厌的经典汤。就像我们爱吃妈妈做的饭一样，因为我们从小吃到大。
学与习如何平衡？化繁为简，目标单一，集中精力，反复输入和输出。
