【作者】曾庆
【导师】王玉印
【分舵】独孤求败
【舵主】杨雨琛
导图解说
本文的中心图是一个小男孩在钟表样面上奔跑，背景同样是一个钟表面，双重钟表和小男孩奔跑的动作一起表明了和时间赛跑的主题。
主干分支根据文章的段落大意分为缘起，思考时间之谜和受益三个方面。
缘起想通过4W1H的结构说明，后来发现缺乏wyh就没有写，疑惑：这样是否不够完整？
第二大分支中时间之谜后面加上了思考，但是不确定，这样正不正确，有没有必要加上思考，或者把思考和时间之谜的顺序颠倒一下。作者的思考从情绪出发，到观察自然界的太阳、飞鸟；然后做出行动与太阳、西北风赛跑，在学习上抓紧时间做作业，缩短天数，提升难度。
第三大分支是说作者和时间赛跑之后的受益，有二十年时间，进步积少成多，同时也想把最想把自己的这个心得传承给孩子。
原文
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
