上周六、周日，遇见的两件事情。把这两件事情，结合老师讲的执行力的新概念，透过“战车类比”再分析一下，又有了不一样的感觉。
第一件事情是因为在课堂上，因为批评小孩，孩子出来之后大哭，被家长误以为打孩子，然后家长来我们这讨说法。
孩子的爷爷和奶奶的态度，最初给我的感觉，也就是“黑马”（直觉）。是一种很不讲理，不管对错都维护孩子的那种老人。
他们的情绪也唤起了我的情绪，我也很不服气，因为他们说的是事情和事实不符。这个时候我的白马（情绪），开始在我身上起作用，我和他们说话的声音也开始慢慢变大。
而就在这个时候，我突然意识到，也就是我的骑手（理智），开始思考，如果这件事情我没有错，如果有一个事实存在。它不会因为我们外界做各种的行为，或者各种情绪而发生改变。事实就在那里，而且已经过去。不会因为当下的状态，而改变过去发生的那个事。
于是，我就开始变得淡定很多，也不会因为突然发生一件不愉快的事情，而给我造成心慌。我的大脑也没有因此而变得凌乱。
在这个过程中，我首先想到的是孩子，他在这个过程中受到的伤害，我们所有人只是在这里大吵大闹，那孩子谁来管呢？这种表面上看似负责任，实际上是在满足自己的“自恋”。通过大吵大闹，显示自己有多牛×。
如果没有这段时间的学习，升级自己的元认知能力，这件事情发生，我肯定会乱了方寸。而最后的结果，爷爷和奶奶被“驯化”。
直觉给我的感觉，孩子爸爸是一个讲理的人，而结果恰恰相反。
这就是黑马、白马、骑手三方在实力悬殊的情况下，最后骑手站了上风，在骑手的领导下，三方处在了和睦状态。
第二件事情是，有一个学员在课间休息的时候，和班里的其他同学，在一块玩耍过程中，被一个比他小的孩子推倒，而倒在地上的这个孩子胳膊受伤了，实际上对孩子来说，受这点小伤也并无大碍。
就这么一件事情，因为要我担心孩子晚上回家会疼。而家长又不知道什么原因，于是在放学的时候，我就有意识的跟孩子的姥姥，提了一句，说孩子的胳膊摔倒伤了一下，不过现在没有问题了，有可能回家之后还会疼一会儿，不管两天就没事了。
我的直觉告诉我，这也是被驯化的结果，这个孩子的姥姥是一个非常好说话的人，也是一个明事理的人。
然而，过了差不多五分钟时间，孩子的姥姥家开始拉着孩子来我面前大发脾气，当然不是对着我，而是对着孩子。
原因是，孩子悄悄的告诉她。他不是在训练中受伤的，而是被一个比他小的孩子推倒受伤的。于是，孩子的姥姥开始对孩子大发脾气。说孩子太懦弱，骂孩子没有用，因为你太弱，怕你被欺负，才把你送来学跆拳道，没想到你学了一年还这么不争气。
说着就拉着孩子去给他退费，嘴里还不停念叨“既然学没有用，那就不学了”。而孩子呢？更可怜，拉着姥姥的手说“不要不要”。
这件事情，我的情绪也变得很不好，觉得这个家长太糊涂了，本来一件不起眼的小事情，却又给孩子造成了更大的伤害，心里想着“要不就给他退了吧”，我实在看不下去了！
在情绪（白马）上打破了我的直觉（黑马）。这个姥姥的形象，在我心里也被重新定义。
随后，我的理智（骑手），告诉我没有必要为此事生气，首先，这件事情没有发生在自己身上，也就是说分清了她的事和我的事。可能在过去的交流沟通中，老人的带孩子观念和行为，发生了一些改变，但是冷静想想，一个六十多岁的老人，怎么可能这么轻易的就改变她的本性呢？一切都要靠积累，她的情况已经深入骨髓，像我这样的“扁鹊医生”，看见这种情况是要躲着走的，而不是上前教育她。
最后，我的理智分析，让我控制住了自己的情绪，而我的情绪反应，又影响了我的直觉，于是我深深地出了一口气，继续做我该做的事情。事后这件事情，也并没有放在我的心上，而是把它记录了下来。
结合老师今天讲的“战车类比”，用白马、黑马和骑手的类比，再进行分析一下，瞬间觉得这件事情了，清晰了很多，又从这件事情中仿佛学到很多东西。又加深了我对老师说的“情绪是理智的快捷方式，直觉是情绪的快捷方式”的理解。
早上梳理的时候，感觉特别的清醒，不过晚上在修改的时候，感觉有点乱，自己看这个有点难理解，也不知道你能不能看懂？
