1.
在清朝，曾国藩想买一套《二十三史》大概要花费他半年的俸禄，那是相当的贵；
现在想买一套《二十四史》大概是1300块钱；
这两天电商大促，一套《二十四史》只要六百多块钱就可以搞定了。
在欧洲，印刷术兴起之前，《圣经》是要抄在羊皮纸上的。
所以那时的《圣经》数量非常少，解释《圣经》讲什么的都是神职人员。
所以谁手上有这本羊皮卷，他就可以解释上帝是怎么说的，反正你们没书，我有书，你们也看不到。
所以在那个时代，你的阅读力和记忆力越强你就越厉害。
比如如果你能把一本书背下来，你就相当厉害了。
后来随着机械印刷术的普及，书籍的数量开始急剧增加。
前面讲到《圣经》一开始抄录在羊皮纸上，在古德堡印刷革命之后，变成几乎每家每户都有一本。
那个时候知识类的书籍都负责传播重要的信息和内容，所以在那个年代，你知道得越多，就越有竞争力，你看的书越多，你就越是博学多识。
此时信息不对称的竞争力就开始显现。
当我们读的书比别人多，就拥有一种竞争力。
也就是我比你先知道，我比你先了解，当我想要把这个知识传播给你的时候，我就具备了竞争的优势。
很多人问小六：
“为什么小六你去了一趟台湾，你背回来两箱子的书，这么辛苦干嘛，大陆没有书可以看吗？”
大陆当然有书可以看，但是因为出版流程的原因，台湾香港地区的新书上市的时间要比国内早半年到一年的时间。
半年时间，想想看，我比你先知道半年，然后我研究半年，然后我教你啊，你要不要给钱啊？——这就造成了一种信息不对称。
小六买这么多书，也是想制造这个信息不对称的优势。
李笑来，古典老师们一直鼓励我们学英语，目的也是这个。
在过去两年多的时间里，我们讲知识管理的时候，一直在提高大家阅读的数量和速度。
我们在知识管理训练营的前两课也是为了达到这两个目的，比如通过快速阅读达到三十分钟读完一本书，用主题阅读读大量的书籍，其实就是提高大家阅读的速度和数量，这个过程实际上就是想帮助大家建立起这种信息不对称的过程。
比别人先知道，比别人多知道。
所以追求阅读的数量和速读在一定情况下还是很有必要，比如最新的资讯，最先进的技术和科学研究，我们要比别人先读，快读，然后去实践去分享。
速度和广度都有了，精度呢？精度的事，阅读帮不了你。
你得靠你自己钻研，实践，琢磨，思考。
精通实际上是行动力的事情了。
2、新的追求阅读能力体系：好奇心，检索和系统思考
有了信息不对称，是不是就足够了？
未必。
特别是在当下人人都有手机，每个人的桌面都有几个屏幕的时代，
我们发现好像并不是读书读得越快、越多就越好。
我们虽然懂得了一些阅读方法，但是我们对于阅读这件事情好像越来越力不从心了，这里最重要的因为是我们的时间和读物完全被碎片化了。
想象一下，在当前这个时代，当你要读书的时候，你会怎么读？
比如你想要了解什么是终身学习的概念，你找书的话可能只能找到一两本。
但是通过检索资料，比如通过百度、维基百科、公众号文章等，你可以搜索到很多类型的文章，对它们进行快速判断和整合，看哪些内容是你需要的，哪些是你觉得没有价值的。
对于书本的选择，在这个时代也是这样的。
我在台北的诚品书店和我的同事一起去挑书，我们怎么挑呢？他推着车子，把有营销、写作等关键词的书都会推过来给我，我就坐在那里快速地一本本翻，快速判断是否值得我们买下来。
你会发现，如何找书也会变成一个很重要的能力。
在那么多同一品类的书里找到自己想要的书，其实也挺难的，这也是一种能力。
所以在互联网时代我们要具备的能力不是读得快、读得多，而是如何快速搜索、如何快速找到自己想要的知识的能力，然后判断这些知识是否能为我所用。
所以这是我们第一个概念：我们的阅读能力要升级。
从原来的只是追求数量和速度，慢慢变成提升自己的搜索能力，提升自己的好奇心，提升自己的独立思考能力。
也就是说，我们要对这个世界涌现出来的新东西要有一种好奇，要充分练习，如何带着这样的好奇心，对新冒出来的概念、新的事件、新的关键词做检索和定位，然后我们要用独立思考能力来判断这些信息到底是不是我们想要的。
想象一下，如果你和你的同事都想学时间管理，谁会真正能学好呢？
一定是那个最先找到自己想要的资料、最先学习、最先尝试的那个人。
我们现在不止是和全国的人一起竞争，而是跟全世界的人一起竞争。
我们需要锻炼的是从原来的信息不对称慢慢提升到认知的不对称，你要具备搜索能力、好奇心和独立思考的能力，然后把这三个能力用到快速实践的过程中去，你才有可能超越别人。
下一篇我们接着聊：
三个步骤全面升级你的阅读系统
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我是彭小六。
希望今天的文章对你有启发哦。
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