也不知道从什么时候起，自己对写东西有了兴趣，也是自己能坚持下来的为数不多的兴趣。
小时候，记得二年级学习一篇文章，到现在都记得，是第十三课 《脚印》。记得这么清楚是因为那次课上，从来不表现的自己，突然就举手高声有感情的朗读了这篇课文，给了讲课老师惊喜，由此得到肯定，也赢得了很多听课老师赞赏的目光。
现在，自己也是老师了，知道那是一次公开课。当时的自己，不仅为讲课的老师争气，对自己的影响更是巨大的。
从那以后不久，因为学校特别小，老师们也不多，教过我的老师就都对我有了印象。以至于后来四年级刘艳波老师教我的时候，每节语文课都会叫我起来朗读课文，她教我的那一年，我对朗读有了兴趣，对阅读也兴致渐浓。但是朗读也完全按照自己的理解来，很少专业的指点。只可惜当时自己有的课外书很少，能接触到的也不多。
印象最深的两次，一次是我当时的小学校长马文甫（辅），在放学后的台阶上看到我在读一本课外书，居然亲自蹲下身来叫我读给他听。当时的我毫不畏惧，大大方方的读出声，不记得他怎么指导的细节了，但是这个片段一直留在我的记忆里，温暖了我很长一段时光。
还有一次是刘老师选我做小主持人，但是排练的时候，居然把背的滚瓜烂熟的台词忘掉了。老师一气之下换了人，让我回归队伍中。后来的我看着换上来的伙伴，一次一次因为说的不流利被老师批评，好想和老师说，台词我想起来了，却因为害怕不敢开口。
另一件事，发生在六年级，那时候有看图作文，记得当时每天晚上妈妈都会默默的陪着我一起写作文。一次，作文被老师表扬了，我和妈妈都很高兴。接下来一段时间，只要老师布置作文作业，我必定每次写到很晚，很认真的写很长的作文，发挥着当时的想象力。
接连几次，都得到了老师的认可，当做范文大声的在讲台前读我的文章，心里那个骄傲啊。
后来一次作文比赛，老师却没有选我参加，虽然有过那么多次的认可和鼓励，我却一直忘不掉没参加比赛的失落。
感谢妈妈一直陪着我做作业，感谢小时候妈妈给我讲故事，教我拼音和生字，妈妈的启蒙教育下，才有了我对语文的喜爱。
长大以后，升入初中，文学方面给我影响最深的老师是刘桂梅。
记得当时的自己，因为身处农村，教育很多方面是落后的，所以有幸遇到一位爱心满满的老师，是特别幸福的。
每次上交作文后，都会特别期待收到发回来的作业本，因为上面有老师细心的回复。有时甚至老师回复的，比作文的长度差不多，占了近大作文的一篇。看着上面老师写下的有力红色大字，心里充满了满足。
老师的作业批改，除了文法，更多的是鼓励，这让我看到希望，让我觉得自己被肯定的价值。感谢刘老师对我，对我们的认可和爱，也增强了我对习作的喜爱。
所以，好的教育是启发，是鼓励，是给孩子们希望。这是我的老师教会我的。
还记得有一次晚课，睡着了，旁边的学生要叫醒我，刘老师摆手阻止了他。醒来后才知道，老师当时说的是：她一定是感冒了，让她睡一会吧。
每次想起来都觉得好暖心呐。
现在的我成为了老师，对学生更多的是鼓励和认可，很大程度上都是源于您的影响。谢谢您，我的刘老师。
当时，我十五岁，给总是在外赌博的爸爸写了一封七页纸的长信。那是第二次给家人写信，但是是第一次写这么长。
记得标题是：写给爸爸，作为马年的约定。满心期待的去写，写到很晚很晚，但还是输给了出去赌博的爸爸，写完时仍没有回来。
那时我15岁，三年以前，我再次见到了这封信，纸页已经泛黄，却被妈妈保存的仍然完整。都说母爱伟大，是的，母爱藏在看得见和看不见的细节里。十三年了，妈妈仍然保存着这封不是写给她的信。
妈妈心底的期待，妈妈对我写出来的东西的珍视，都是我不曾想到的。这就是母爱的深沉吧！
