如何提高自己的智商？
不管你信不信，反正事实如此：
大部分所谓的智商的确不是天定的，而是后天习得的。
我们每获得一个新的知识点的时候，智商就具备了上升的条件，当我们把某个知识点应用到自己的生活与行动之中之后，智商就开始事实上拉升 —— 可若是不应用，不行动，生活无改变，而那智商不会发生变化。
事实上，你天天都看得到，有些人在行动，有些人无所事事，于是，有些人的“智商”天天在攀升，另外一些人的智商永远保持在初始的水平 —— 当然，相对来看，必然是在不断“跌落”，因为水虽然涨了，船却沉了。
事实上，我们早就定义过聪明（其实也就是所谓“智商”的表现）：
脑子里有多少个清晰、准确、必要的概念；
那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、必要、准确的关联……
再进一步，我们把概念及其关联当做自己“操作系统”的基础设施，用来不断吸取新的概念与关联，必要的时候更新甚至替换旧的概念与关联；与此同时，启用元认知能力不断审视整个操作系统的有效性…… 事实上，这就是所谓“智商”的运行机制 —— 挺简单，也挺清楚。
操作系统跑起来，底层是概念与连接，上层运转的主要是什么呢？两样东西：
价值观
方法论
我们的概念定义都很简单直白：所谓的“价值观”，就是不断分辨“什么更好？什么最好？” 所谓的“方法论”就是不断思考“如何做？如何改进？”
你可能早已经想到了：
价值观决定选择的质量（选择是人生头等大事）
方法论决定选择后行动的质量（行动构成人生）
这个专栏的读者，绝大多数已经体会到“智商提高”的整个过程。从开始了解“注意力”这个概念的定义，到价值观的形成：注意力 > 时间 > 金钱，到选择上的更新，再到后继的行动，比如，“不那么在意所谓的热点新闻了”，再到“开始有意识地把注意力放到更重要的事情上去”…… 而后，生活必然发生变化，因为选择发生了变化，行动发生了变化。
再比如，通过学习，我们知道了，“长期”总是更有价值的考虑因素。于是，概念上我们深入理解了长期之后，就自然而然地把“长期”这个概念与很多其他的概念关联起来，比如，“判断知识是否有用的时候加上一个维度：长期”；再比如，“赚钱”这事儿也一样要加上“长期盈利”才更有价值…… 进而，我们更新了关于长期的价值观：长期的更好；这还没完，我们还有各种相关的方法论开始“自然而然”地衍生出来：既然如此，我们应该活在未来，既然如此，我们要想办法知道长期究竟有多长？哦！原来可以通过专注、行动与努力，把自己的“长期”变得比别人的“长期”更短一些…… 厉害了！
今天我们想要研究所谓的“智商”。智商是什么？有很多种定义的方法，其中有一个特别简单实用的定义：
所谓的智商，其实就是“解决问题的能力”。（不一定是“马上解决问题的能力”，“经过长期努力终于解决问题”，也是很强的能力，实际上就是智商高的表现……）
于是，我更容易接受这个论断：“大部分所谓的智商的确不是天定的，而是后天习得的。”（这里有妥协：就算有一部分是天定的，也只是少部分……）于是我们的价值观更可能成为这个样子：
认为学习与行动比天分更重要（学习与行动是大部分的成因，而天分是少部分的成因……）
于是我们的方法论也会因此发生变化，我们更容易接受之前提到过的事实：
刚开始肯定做得不够好，做得多了，做得久了，就会慢慢好起来 —— 至少好到足够好的地步……
于是我们的选择变了，我们的行动变了，于是我们的生活变了：我们开始变得不那么在意他人的看法，尤其是那些不学习、不行动的人的看法 —— 他们的看法不可能是对的嘛！
说了这么多，其实相当于过往内容的一个提炼或者总结。那有没有什么“快捷方式”可以用来提高智商呢？有！我们是有方法论的人嘛 —— 起码，即便是在没有方法论的时候，也要一直琢磨方法论究竟在哪里？
很简单：调整关注焦点 。
把你的注意力放到不同的地方，就会产生不一样的效果。以下是一张著名的图片。你把注意力往上挪一点，你看到的是一个少女，你把注意力往下挪一点，你看到的是个老太太…… 还有个有趣的现象：刚开始你只能看到一个形象，多看一阵子，你竟然就可以同时看到两个形象…… 我们的大脑很神奇。
很多的时候，在一些小事儿上，只因为关注焦点不同可能直接造成最终巨大的差异。这样的例子很多，讲出来最令人震惊的可能是这个：
人们在选书的时候关注的焦点非常不同。
乍一想，选书、买书、读书，这是多简单的事儿啊！事实并非如此。很多人的关注焦点常常在封面设计上，在书名上，还有的人关注焦点在腰封上，看“哪些牛人推荐了这本书”…… 甚至有些人的关注焦点在书的价格与页数的比例上，估计你听过这样的评论：“这么薄的书，咋卖这么贵？！” —— 他们买的不是知识，而是纸张而已。
两分钟讲清楚，让你把关注焦点放到更有价值的信息上去：
看版次
看印数
看出版社
看参考文献列表
…… 这些东西，常常在书的最后几页。多次再版、多次重印、每次印数更多的书籍，相对质量更有保障（虽然不是绝对）；而在选择非虚构类书籍的时候，作者认真罗列的参考文献列表，能让你看出他对一手资料的尊重与研究程度，没有任何（或者有很少很少）参考文献列表的书籍，基本上都是抄袭和搬运……
书，可是要读进脑袋里的东西啊！怎么可能稀里糊涂就选了，稀里糊涂就读了，稀里糊涂就信了呢？可惜，真的有很多人，活了好几辈子（比如 35 岁就是 5 辈子了），竟然一直没有调整优化过自己的关注焦点，于是…… 那个惨状你自己想想吧，我就不花笔墨描述下去了。
其实，“调整关注焦点”，某种意义上只不过是我们不断说的“打造价值观”的一个实践方法论：
有的时候我们可以尝试着采用不同的价值观去研究某一事物（或者任务）；
调用元认知能力去分析不同价值观带来的不同选择，以及那选择的后果；
经过比较，选择长期效果更好的那个价值观……
在我的人生经历中，没有任何一个时段比我当年在课堂上长期授课，更能“迅速提高自己的智商”了 —— 为什么我会如此感受？
因为那个时候我天天都得干一件事儿：
面对这个问题，学生是如何思考的？他们看到的是什么？如果他们可以被分为若干类的话，那么每一类人看到的各是什么样子？
因为我有我自己的“授课评判方法论”：
看一个老师是否会讲课，就看他是否有能力在同一时间里，让不同种类的学生对某一问题达到相同的理解程度。
而这个过程中，本质上我只做一件事儿：“调整关注焦点”。不是“我觉得问题在哪里？”而是，“他们面对的在他们眼里究竟是什么？” 刚开始是很容易困惑的，“我又不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你想什么！” 可随着时间的推移，那最初的笨拙渐渐消失，各种灵巧逐步“自动出现”，在课堂上，甚至可能只因为学生一个细微的表情，我都猜得到他的困惑究竟来自于何处，又基于他怎样的底层思考……
于是，我可以给你一个建议：
经常花时间“设身处地”地从他人角度思考（暂时把关注焦点从自己身上挪到他人身上），绝对是提高“智商”的快捷方式……当然，很多人把这个叫做“情商”，我个人觉得自己并不需要这个概念。
相信我，试试就知道了，效果奇佳。
请回顾我们对智商的另外一个定义：“所谓的智商，其实就是 解决问题 的能力”。如果从这个角度出发，在我眼里，所谓的“情商”，其实只不过是 解决与人相关的问题 的能力 —— 换言之，所谓的情商，也只不过是智商的一种，于是，智商也好、情商也罢，都是可以习得、可以培养、可以进步，甚至可以“精进”的，不是吗？又，如此看来，所谓的“情商差”，本质上不过是没有把对方当作一个活生生、有动机、有欲望、有情绪、有思考、有反应的人来看，而是把对方当作一个机械物件来处理而导致新问题产生…… 于是，经常刻意花时间“设身处地”地从他人角度思考、观察、感受，当然会“自动”提高情商…… 又当然，在我眼里情商这个概念没必要存在，反正都是智商。
事实上，任何一次的“操作系统”升级，都是底层“价值观”的升级，不是吗？而价值观的升级，最终表现不过是你的“关注焦点”从原来的某一件事儿上移到了现在更重要的另外一件事儿上而已。
最初的时候，你可能需要有人当老师，告诉你“你原来关注这里是不对的，你应该关注那里”；然而，更为重要的能力难道不是“我如何才能确定关注哪里更好”吗？如果经过多次摸索（其实就是多次的关注焦点转换试验），最终有根有据地确定一个更好的焦点，那么你就可以当老师了：告诉别人，关注这里更好，理由如下：一、二、三……
这才是今天的重点：
转换关注焦点，不是一蹴而就的，而是通过大量的试验、试错，最终选择出来的……
这里还有更深入的关键：
每一次的选择，都多多少少有点风险：万一还有更好的呢？
再一次，绝大多数人从未意识到自己总是在这样“不可能做到 100% 安全”的地方追求“100% 的安全感”才导致了后面无穷无尽的尴尬。
分解一下：
面对知识、面对实践的时候，长期来看，无论如何总是会有更好的选择。
“总是会有更好的”，意味着说，“只有更好，没有最好” —— 否则人类发展了这么多年怎么还在继续发展呢？
这是一种战略性思考： 短期来看可能有最好的，长期来看只有更好的 ……
虽然将来一定会有更好的，然而，站在当下，关键在这里：“现在我知道的最好的只有我现在能想到的这个！”
即便将来一定会有更好的，可若是连我现在想到的这个我都没试过、没做过、没做好过，我又如何知道“更好的”是什么呢？
到了这里可能显得“有点绕”，所以请耐心：
提高智商的重要方法之一就是“调整关注焦点”，而这背后，实际上还是“价值观的调整”，如果智商真的提高了，本质上来看就肯定是价值观发生了变化。
运转中的操作系统，上层主要是两样东西， 价值观 和 方法论 。
以上我们用来“提高智商”的方法可以表述为：“不断尝试调整价值观，最终找到更好的价值观” —— 这就是“提高智商”的方法论了。
我们的注意力更多的一部分应该放在“如何做”（即，方法论）上去，因为“调整”、“试验”、“观察”、“分析”、“总结”、“修正”等等，确实都是“做”出来的，不做，什么都没有。
所谓智商，其实可以被看做是一个完整的操作系统：
1. 最底层是概念及其关联；
2. 再上面一层是价值观与方法论；
3. 再往上则是践行……
事实上，这就是我们每个人脑子里正在运转着的“ 操作系统 ”，我们不断习得新的概念，更新或者替换旧的概念，在它们之间不断建立更有效的关联；以此为基础，我们不断打磨自己的价值观，研究做各种事情的方法论，由此产生选择与行动；通过不断践行，反过来刺激我们不断重新审视概念与关联，不断升级价值观与方法论……
电脑都可以不断升级呢，我们凭什么不能？
思考与行动
1. 长期，几乎是最重要的概念之一，除了我们的专栏里已经提到过的与其他概念之间的关联之外，你还要把它与哪些重要概念清晰准确必要地关联起来？
001、长期还可与元认知能力相关联。元认知能力是长期学习和提升的能力，并不是固定不变的。
002、长期的刻意练习，概念清晰和关联后，还需要长期的刻意练习，并且让自己通过练习后，不断的升级，升级指导践行的价值观和方法论
003、长期的练习自己的选择能力，不断的积累选择的能力和质量。
004、长期的看得见别人的好，感恩每一个小确幸，把注意力都放到自己的成长上去。
2. 在过去的几个月里，因为阅读我们这个专栏，你的关注焦点在哪些地方发生了变化？对你自己的生活影响都有哪些？
001、我的关注焦点发生了很多变化，注意力关注，放弃安全感，付费就是捡便宜，元认知能力，抱怨，这些都发生了很大的变化。
注意力调整：以前注意力我会关注在家庭琐事，老公的发展，自己未来的前程的焦虑中，而现在把注意力调整到每日的个人成长，专业学习打造上面。每日早上5点左右起床就开始学习，到每天晚上23：00结束，除了工作，孩子陪伴，偶尔处理琐事，其余的时间都是满满的学习和收获感。以前担心老公外遇，担心自己年老没有经济收入，担心自己老年后被儿女嫌弃，在注意力调整到成长和学习上后，整个人是被满满的自信和对未来的憧憬而替代，谁还有时间去瞎操心那些琐事。
放弃安全感：我曾经，把儿子玩手机的监督权把控在手上，经济大权和家庭琐事也掌控，女儿的学习生活都想要一一照应到位，老公还更是亲手亲为的把营养餐做好放在冰箱，这些行为意识是，我在为所有的家人做这些事情后，家人才会觉得我很重要，每做一件事情都是经过我的手后，我会觉得我知晓一切，一切在我的掌控中，我就有安全感了，其实掌控的越多，人越焦虑，也很累，因为没有那么多精力。学习放弃安全感后，我把焦点调整到自己的学习上，儿子玩手机，说好规则就按照规则来办；儿子如果做的好的地方，就给予金钱或者是温情奖励；女儿的学习我放弃安全感，交给哥哥辅导，生活上教会她自己洗漱流程，生活小细节注意，婆婆那里我把每月生活费给她掌控，也明确的告诉她我很忙要学习，家里的事情就拜托她了。
付费就是捡便宜：我以前对自己挺抠门的，因为能走路肯定不坐车，能坐车肯定不打车。有时候会为了便宜2毛，而换一个摊位买菜，想想自己真的是太不把时间当宝贵的财富了。当了解付费就是捡便宜后，不仅自己能用代步工具更快速的完成，我一定会花钱解决。在女儿学习上，我请了更专业的小老师：儿子来辅导女儿数学，花费是100元一学期的辅导费，这个对于我来说完全是小钱，但是为我省出来的时间可以一大把，而且亲子关系还得到了提升。
元认知能力：在这个能力获取之前，我是不动脑子的人，是实话。学习这个能力的时候，没有弄透概念，而且自己连续2天的作业质量都不高。为了能跟上小组的进度，连续3天不断的复习这个概念，并且去搜索如何提升自己提问能力，回答的能力。目前，自己在思考自己问题的时候，还有观察别人出现的问题的时候，我都会启动元认知能力，提出至少2-3个问题，而且问题能问到点子上，我觉得从不会动脑，到能出问题，并且提出准确的问题，这个是非常大的进步。
放弃抱怨：以前我是爱抱怨的人。但是现在把关注点转变了，我不再抱怨，而是换个角度去看对方做这件事情的善意。比如，今天儿子在厨房不让妹妹端盘子，而且很不耐烦，我如果是以前我会觉得儿子是不喜欢妹妹，他脾气真差，甚至会说他2句；但是，我会站在他的立场，很温柔的告诉妹妹，哥哥是暧男，他是怕你烫伤了，你要知道哥哥是好意喔。而这样做的结果是，儿子对妹妹越来越上心，也在朝暧男方向发展，好开心。
002、这些关注点变化后带给我自己生活最大的影响是：家庭更和睦，儿子更懂事越来越开朗，女儿也越来喜欢上数学，而且还会主动的要求与我一起做数学，婆妈找到价值感后脾气变小了，而且对家里的事越来越上心，对我也越来越关心。公公在看到孩子们的变化，对我也是赞赏不已。自己在关注点转变后，自己变化最大的是，把曾经鸡毛狗碎的事情，焦点转在了成长上面，而且也在为成长率的事情做准备，每一天的收获给自己带来的满足感，动力感非常的饱满。
3. 今天的文章里举了“好老师讲课”的例子 —— “这个道理还能用在什么地方？” 给你提个醒：实际上，写文章和讲课没什么区别，并且写文章面对的是更多的受众。建议你回去读读3月13日关于写作的文章，再读一遍，或者多遍，看看你脑子里会冒出怎样的新念头？
001、“好老师讲课”的例子还可以使用到亲子陪伴的过程中。
女儿辅导作业的时候，现在采用设身处地的站在她的立场来看问题。比如概念不清，我会问她：这个概念在书上哪里呀？站在她的立场去想书上找答案。当找到概念的时候，她会因为慌张，概念不清楚，我就把概念一字一句的读出来，如果女儿还没有了解，我就告诉她，我来写写是不是会更加的清晰这个含义了呀。在这样的过程中，我逐渐的了解了，女儿其实并不是不想做，也不是不聪明，她和我在学习《通往财富自由之路》是一样的过程，她概念不清，所以会把规则按照自己的理解去东拼西凑，概念关联不起来，就会这道题做好了，下一道题就不知道怎么做。所以我会和她一人一个本子，一人一支笔，边做边找书上的规律来解决问题，相互探讨这个题是如何做出来，如何能快速的做出来。当女儿做出来后，我会给她一个大大的100分，因为能从她的行动和眼中想要得到一个认同，我也会在语言上表扬她，今天很努力，做对了几道题。
002、成长率也是一件前期时间花得最多，后期花费越来越少的事情
有成长率的成长才是最快的成长。作一个有成长率的成长和写作有着相似的发展历程。
写作在前期会花大量的时间把打磨自己的潜词造句，也会打磨自己的框架，更会在日积月累的写作中，累积更多的优秀作品，最终让写作成为一个系统产品后，达到后期时间越花越少，但是收入是持续收入的。
有成长率的成长，在前期是需要把”财富自由“，”注意力“，”安全感“，”资本“，”抱怨“、”活在未来“、”长期“、”给自己打工“、”需求“等这些基本的概念不断的清晰，并且让几个概念之间不断的产生关联，更要在产生关联后，不断的“调整”、“试验”、“观察”、“分析”、“总结”、“修正”等等，这个过程中不断调整价值观，直到找到最好的价值观。就像写作，写作过程中先写好，再来修改，直到修改成好的一篇文章为止。
当价值观与方法论不断的进行升级后，成长的倍速也是其他人不能相比拟的，自然，越成长，成长率越高，成长也就越快，后面的成长收获也会越来越多。
