金句摘录：

️正常人的心理现象涉及六个内容：

1.是决定心理现象发生的遗传与生理基础。

2.是决定人一生心理基础的早期心理发展内容。

3.是对心理内容进行分层管理、储存与提取的意识活动。

4.是人与外界互动及对外反应的认识活动。

5.是显现心理活动的动向和程度的情绪情感。

6.是体现个人心理风格与特性的人格或个性。

【遗传与生理相当于“心理硬件”】

️心理品质的基础取决于遗传，所以优生优育很重要。

️经常与别人家孩子比较，一味指责自己孩子的父母也不反思一下：“我家孩子来自我的遗传和养育，我凭什么要求他达到别人家孩子的水准？”

️即使是同一对父母，在不同时间生下的孩子也会存在这种客观的差距，所以，我们要因人施教。

【人的心理遗传包含着祖上的修为】

️“修”一般指修正、改变，增加或减少人的行为活动。

️人生经历形成的记忆不仅停留在相关的神经细胞中，还会遗传给后代。这意味着我们今天学习和努力的经历，会成为下一代甚至是下下一代的能力。每个人在为人父母后，要为自己的血统和后代着想，注意自我修行，要自律，努力成为好父亲、好母亲。当然，前提是要先做个好丈夫、好妻子。

️心理变态的犯罪人，几乎都有一个共同点，即父母关系不和或离婚，他们从小生活在一个支离破碎的家庭里，缺少父母，缺少家人的团聚的欢乐和亲情的温暖。所以，为人父母者要认真地生活，负责任地对待伴侣和子女，不轻易抛弃家庭，到晚年才有一分付出一分收获的幸福。择优而善地生活，应是基本的人生准则。

感悟反思：

不得不感叹基因的遗传力量真的太强大了，即使像我出生6天就被抱走了一直在养父母身边生活，但是身上明显的很多特质还是遗传自亲生父母。比如我的亲生父母都是做生意的，他们思想新潮，敢闯敢拼，比较民主、乐观。我的养父母他们是一辈子勤勤恳恳的职工，观念里就是要找一份稳定工作，思想传统，但是固执保守。我在“棍棒底下”的专治养育之下，以前还是继承了亲生父母的特质，我不喜欢保守传统守旧，更不喜欢一成不变，喜欢做生意，喜欢追求刺激，喜欢新鲜多变。这是养育我30几年的环境也改变不了我骨子里的特质。

但是后天的养育影响也非常大，我亲生父母就是比较新潮，同时追求物质享受的人，他们不爱读书，所以在18,9岁就不好好学习早恋，未婚先孕生下我，他们喜欢玩乐，喜欢享受，不喜欢学习。当然有些特质就是祖先遗传过来的，比如高超的语文水平，我亲生爸爸也是不爱读书但是作文写的超级好，一代愤青。这个我也是遗传到了，我语文了甚至都不需要学习，天天睡觉都能考满分。我的学习能力想想还是要感谢我养育我的父母，我妈虽然家里穷，但是也是知识分子，在那个年代已经是能上高中也是不容易了（我爸小学）。我妈一直从小教育我要好好学习，在我婴儿时期就大量给我读书，所以我也很喜欢看书。我妈妈很喜欢写日记，从我满月开始写了厚厚一本日记记录我的成长，现在她的日记在我这里，我很感恩她，因为有了这些记录，我能很清晰的了解到自己的成长轨迹，所以我也很早就开始喜欢写日记，我有个博客从2018年开始记录，虽然这几年断更了，但是仍然记录了我10几年的成长经历，感恩反思。这是后天环境给我的养育下的心理变化。所以今天读了书也深刻体会到。

今天教育孩子方面采取了一些新的方式，孩子一放寒假，生活一团混乱，每天就是看电视看ipad ，写作业到三更半夜。刚好今天亲子践行主题是制作2025年的梦想版，我今天自己制作了一份。中午突发奇想也让儿子制作一份“寒假时间饼”，和孩子一起讨论制作，每个时间段的合理安排，孩子用画画的形式画上去并写上每个时间段做什么。做到了有积分，积分满了一定数额可以兑换自己梦想。孩子写了最近他要得到的玩具，那天就要按照时间饼，还有阅读，赚取积分。用了这个方式以后，他太自觉了，为了赚取积分，严格按照时间饼来，今天也第一次阅读满1个小时。所以这个年龄段的孩子就是要用游戏的方式，寓教于乐，在游戏中养成好习惯。

为人父母，我们需要学习的东西太多了，孩子不仅仅是我们生命的延续，更是一份沉甸甸的责任。他们的世界充满了好奇和探索，而我们就是他们认识世界的向导。但是教育不是简单的知识灌输，或者重复自己父母辈的唠叨，而是用心去观察孩子，听懂孩子的语言，了解孩子的需求，我们要去倾听孩子内心的声音。看了李老师这本书，教育孩子更是社会责任，我们不是在给自己养儿防老，而是为社会培养好孩子，社会的稳定治安都是我们父母的教育的结果。这样想一想，每一位父母都是责任重大，肩负使命，从任何时候学习育儿都不晚。