教学近26年，十年班主任做下来，真是阅家长无数，各形各色，当然，没有好坏评价，每个人的人生经历不同，必然没有两个人是一样的。只是，总结下来，面对孩子的学习，好像有一点家长的认知竟然高度相似呢，那就是：只要看到孩子坐在那里，前面摆着书，家长就满怀欣慰，嘴角都抑制不住的上扬：看，孩子在学习呢，“轻点轻点、慢点、慢点”在提醒警告着身边的那个人，千万别影响了孩子的学习…
您看到的场景就是如您所看到的吗？真相又可能是什么呢。
有的书在前 ，思维已飘忽；有的坐在那，眼睛已闭上；有的手中握着笔，大脑已是一片空白…
看起来孩子早早的起来学习了，但是孩子的能量跟上了吗？
是的，今日分享主题是：能量管理远远大于时间管理。
以往，大家都在抓时间，觉得时间管理好的人是牛人，而真相是真正的牛人是会管理自己能量的人。时间是有限的资源，而能量不是，一个每天元气满满、能量满满的人，会轻轻松松的赶走疲惫，无论是做事情还是学习，都能全力以赴，效果自然差不了。一个班里，老师一样，周围环境也一样，一节课下来吸收效果的不同也基本是取决于每个孩子的不同能量，家长们要想了解孩子学习的效率高低 ，您就关注孩子学习时是在高能量状态还是低能量状态即可知道答案。
一个每天拥有从容的、宁静的、欢喜的、放松的、充满活力的、精力充沛的、兴奋的等等这些高能量词汇的孩子，他的学习必然差不了。如果你的孩子整天是这样的：沮丧的、急躁不安的、有时会有愤怒、怨恨的情绪的、自卑恐惧压抑甚至是绝望的…亲爱的，您看到这些词语的感觉如何呢，这样状态下的孩子，T的学习成绩如何会好、即便一时好又怎么会维持呢？
高能量孩子的父母看到此时可自动屏蔽了啊。
想了解您的孩子为啥能量不高、自己如何做又能帮助到孩子的家长们可关注后续啊，今晚已晚，需要休息了！
晚安啦
