在这样阳光明媚的早晨，第一次做虫子老师阳光班的自愿者，有欢喜，也有对自己是否能胜任的担忧。临时的想了一个自然名“太阳”，为了孩子们好记，也希翼着自己能够带给他们些许的温暖。
晨诵虫子很细致，虫子说，因为有两个第一参加的小朋友，所以我说一次大家再跟着说一次，传递给小明友非常清晰的规则，这种清晰的规则也贯穿了整个行走过程。
孩子与自然连接的能力比成人强多了，刚走几步小朋支就被满地的落叶吸引，边走边捡，边看落叶缓缓的飘落，突然新来的一个小女孩很坚定的说，我的自然名叫牵牛花，在之前虫子告诉她要取一个自然名时，依在妈妈身边显得有些为难，虫子说你有一个星期的时间可以想，哈哈，是叶子启发了她吗？不得而知！
虫子虽有意留了点时间给孩们捡树叶，但五六个孩子依然着迷捡叶子，所以落到了队伍的后面，出发前虫子有说，最快不能快过虫子，最慢不能慢过太阳，我有点为难了，等吗？不行，会影响大伙的行走，不等吗？可我不能不照顾好她们，这时我想起了虫子说过的规则，就继续往前走走，走到他们前面说，最慢不能慢过太阳哦，孩子们虽迷恋叶子，但显然也牢记着规则，都慢慢的跟上了。
到了平地，进入休整，喝水上厕所，然后听虫子讲故事，有个小朋友不愿意听故事，虫子走过去轻声问他，你愿意和大家一起听故事吗？小朋友说我不愿意，虫子说，好吧，等你愿意时再加入，这种对孩子选择的尊重让我感动。虫子讲了关于动物的故事，从故事引入游戏，学各种动物行走，每一张小脸都绽放出了孩子本该有的笑，虫子甚至和孩子滚在一起，那种快乐感染着我，让我想起，这才是连接，孩子与自然的连接，孩子与虫子的连接所呈现出来的美好！我觉察到我把自己当成了局外人，我应该融入到孩子与自然中去，突然就有了一种自在与轻松感。
进入古道前，虫子再次跟小朋友说明规则，刚入古道，有个小男孩就惊叹到，哇，好美！太阳从树林缝隙中射入古道，阳光斑斑点点的落在古道的青苔上，那种感觉确实应了孩子的表达，接着孩子们各种发现，有发现人脸型的石块的，有听到大树声音的，有捡到双胞胎榛子的......哈哈！他们本来就属于自然嘛！
从古道出来的坡是比较陡的，在上去之前我心里有点打鼓，这一个个小人儿能爬得上去吗？虫子没有停，跟孩子讲了规则，一个一个的上，然后自己就住上走，传递出了极大的信任，孩子们就一个跟着一个的往上爬，没有一个停下来要求帮助，真的有一种力量在他们之间传递。有一根杂树枝挡着上坡路，有个稍大一点的小女孩一直站在那拉开树枝，直到最后的我通过，没人要求她这么做，自然在开启她內在的善与爱！
下山差不多十二点二十了，三个多钟眨眼即逝，快乐的光阴总显得短，感谢孩子们传递给我的纯净，感谢虫子让我看见与孩子一起融入自然的美好！
