今天早晨，有幸听了师傅的展示课——《傅雷家书》，收获颇丰。想到自己县级赛教时也同样抽到了这一节课，并有那么多的不足，谨以此文来深深地反思自我。
师傅的《傅雷家书》在学习文本的基础上（一、评价傅雷；二、对文中优美的语句进行赏析。）进行了相应的拓展，可谓层层深入，步步升华。整堂课自然，从容。让我意外的，也是课堂亮点之处便是学生对阅读自己家书后的感受。这一部分，师傅将学生的典型家书利用PPT投影，用音乐营造了温馨的氛围，让学生谈读后感受。我想，这样的设计不仅仅在于课堂对学生及倾听者的感染，更是父母与孩子之间一个难得的交流，一次美好而难忘的亲情体验。让人感触颇深，语文味极浓。
另外，当学生谈罢自己的家书，师傅适时的引出《见字如面之李真》，李真“告母书”每读一句更让人潸然泪下，让学生对家书的体悟更深刻，对父母的感恩教育渗透的恰到好处。语文教学不仅仅在于知识的传递，更在于育人呀。
最后一个运用训练环节，巧妙链接中考“曾国藩家书”。让课堂在内引外联中收尾，目标得以最好的实现，环节清晰而重点突出。最重要的是，听罢此课，整体感觉很舒服，很受益，课如其人，温婉动人！足以见出师傅视野的广博，学识的丰富，语文功底之深厚，能成为她的徒儿，实在是太幸运了。
想来，我的《傅雷家书》，还只停留在对文本的解读之上，哪有什么特色可言。也或者是太感性，又或经历太少，此时此刻还真心驾驭不了这般富有情感的文章。
我原本不该给自己的浅薄找如此之多的借口，纵使精心准备了那么多课的优秀教学设计，为何偏偏是这一课就匆匆而过呢，想想还是年轻的心里有了那么一丝侥幸心理，可无奈的是怕什么便来什么。
由此，我深深反思自我。生活中的事，根本就无所谓什么喜好，有的只是平等的竞争与公平的参与。我需要做的就是无论怎样的文章，都要做到精准的把握，精心的设计，深入文本并跳出文本。用自己的灵魂去唤醒更多的灵魂来理解文本并收获不一样的自我。
我深深地热爱语文，热爱文学，更热爱这份职业。唯愿此后，在这并不圆满的经历中，有所成长。也愿在师傅的点拨引导下，不断突破，收获一个不一样的明天。更愿，多年后的我可以青出于蓝而胜于蓝！
